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Ingenieros lo son por el Rectorado, de acuerdo con la ley vigente. 



También la Escuela de Agronomía, existente en la Orden 266, 

 fué modificada en tiempos del Gobernador ]\Iagoon, por Decre- 

 to de 30 de Enero de 1907. ^ Sus estudios son : Fabricación de Azú- 

 car, Química agrícola e Industrias rurales. Agronomía, Fitotecnia, 

 Zootecnia, Economía Rural y Contabilidad agrícola. Legislación 

 Rural y Formación de proyectos. Estas son las asignaturas funda- 

 mentales de la Escuela; pero como en ella existen dos carreras, la 

 de Perito químico-agrónomo y la de Ingeniero agrónomo ; los que 

 estudien la primera deberán cursar Fabricación de azúcar. Quí- 

 mica Agrícola, Física Superior, Química Inorgánica y Analítica, 

 Química Orgánica, Mineralogía y Geología, Zoología, Botánica Ge- 

 neral, Topografía y Agrimensura, Fitotecnia, Agronomía, Zootec- 

 nia y Dibujo Lineal y los que estudien la segunda. Análisis Mate- 

 mático, Geometría Superior y Analítica, Trigonometría, Geometría 

 Descriptiva, Física Superior, Química Inorgánica y Analítica, Zoo- 

 grafía, Botánica General, Fitografía y Herborización, Topografía 

 y Agrimensura, Dibujo aplicado, topográfico, estructural y de 

 máquinas, Hidromecánica e Hidráulica, Materiales de Construc- 

 ción, Resistencia de Materiales y Estática Gráfica, Construcciones 

 Generales y Dibujo Lineal. La Facultad lia determinado los ejer- 

 cicios de grado de cada una de estas dos carreras. La Escuela de 

 Agronomía tiene anexos un Laboratorio Químico para análisis in- 

 dustriales y agrícolas y un campo de Experimentación Agronómi- 

 ca con los Jefes, Ayudantes y trabajadores necesarios. La carrera 

 de Perito Químico Agrónomo consta de tres años y de cuatro la de 

 Ingeniero Agrónomo. 



No se ba concretado el desenvolvimiento de esta Facultad a la 

 mera enseñanza de las materias que comprende cada una de sus 

 carreras y ha hecho más ; pensando que la Universidad no debe re- 

 ducirse a difundir la ciencia solamente dentro de su recinto ha 

 organizado series de conferencias que vienen efectuándose con re- 

 gularidad en cada curso académico, tomando parte en ellas pro- 

 fesores de las distintas Escuelas y procurando siempre que la vul- 

 garización científica sea en alto grado beneficiosa a los maestros 

 públicos para quienes están especialmente dedicadas. No se necesi- 

 ta gran esfuerzo para demostrar el éxito obtenido, el bien propor- 

 cionado. Por la tribuna del Salón de Conferencias han pasado los 

 más valiosos elementos de nuestra Facultad, se han esclarecido du- 



1 Actualmente hay un proyecto do ley en el Congreso sobre nuevn reorganización 

 de esta Escuela. 



