LA ASOCIACIÓN DE IDEAS 311 



han llevado a preguntarnos por qué unas veces evocamos una idea 

 y otras veces otra, cuando en ambas se han cumplido las leyes de 

 contigüidad en la misma forma. Será, pues, un estudio de la evo- 

 cación asociativa, de aquella evocación que se hace necesaria a la 

 asociación para completar su proceso. 



No olvidemos, como aquellos autores que se han dedicado es- 

 pecialmente al estudio de la memoria, y entre ellos Sollier, han 

 considerado la asociación como condición esencial de la evocación 

 y a la vez consideran la evocación como el segundo proceso del 

 poder de memorizar. 



Ya hemos dejado sentado cómo es imposible considerar que la 

 apercepción domine el juego de la representación y por consi- 

 guiente determine el orden de evocación. 



Pudiera creerse que la fuerza de la asociación decide la evo- 

 cación, es decir, se evocan todas aquellas ideas que además de 

 cumplir las leyes de contigüidad se hayan hecho más fuertes en 

 virtud de una mayor intensidad, atención, interés, etc. 



En verdad que no podemos negar la influencia de la fuerza 

 asociativa, a nadie se escapa que una idea más fuerte prevalecerá 

 sobre la más débil. 



Si por ejemplo, presentamos a un niño algunos libros de lec- 

 tura recreativa, pero entre ellos hay uno ilustrado con láminas 

 que despiertan intensas impresiones, ya porque representa la sal- 

 vación de una niña, por un perro que con valor y arrojo se ha lan- 

 zado al agua, ya porque representa la acción de una niña que en- 

 trega el importe de su merienda a una mujer que le pide una 

 limosna; puede observarse que dichas láminas han llamado más 

 la atención y despertado el interés, por lo cual se explica que si 

 pasados dos días hablamos con el niño respecto a los libros presen- 

 tados, todos los detalles emitidos por él, casi todas las imágenes 

 que evoque se referirán especialmente al libro de las láminas. 



A cada instante nos prestan los niños oportunidad de com- 

 prender cuanto se interesan por esos libros de cuentos que están 

 colmados de láminas descriptivas. 



De pronto pudiera parecer que ya estaba resuelto el proble- 

 ma y diríamos que se evocan aquellas ideas que están más fuer- 

 temente asociadas, es decir, aquellas ideas que gracias a los facto- 

 res que acompañan la asociación y de que tanto hemos hablado, 

 se han hecho más fuertes y capaces de reaparecer cuando un nue- 

 vo estímulo lo requiera. En efecto, las ideas que encierran una aso- 



