834 ESTHEE FERNANDEZ Y FERNANDEZ 



En la melancolía, dice Godfernaux hay retraso gradual del 

 pensamiento por una especie de aglutinación excesiva de las i^eas. 



La enfermedad mental denominada monodeísmo consiste, como 

 su nombre lo indica, en la persistencia constante de una idea en 

 la conciencia, y no es otra cosa que la perseveración. 



Estas son las enfermedades mentales que afectan el proceso 

 que estudiamos; las demás nos parece obvio sacarlas a relucir. 



He aquí, casi terminado el estudio que nos hemos propuesto 

 desde un principio, es decir, recopilar de la manera más clara y 

 sencilla y de acuerdo con la Psicología Experimental, los procesos 

 de un fenómeno tan complicado como lo es el de la asociación 

 de ideas. 



Si no he logrado el fin que buscaba, lo he intentado y luchado 

 por conseguirlo. 



Ahora nos resta exponer las aplicaciones pedagógicas que este 

 mismo estudio nos sugiera. 



XIII 



CONCLUSIONES PEDAGÓGICAS 



Una vez examinada la creación y mecanismo de la asociación 

 así como sus condiciones y tiempo de duración y no menos aque- 

 llos procesos accesorios que contribuyen a completar el conoci- 

 miento de dicho fenómeno mental, réstanos exponer aquí algu- 

 nas de las conclusiones prácticas que se desprenden del mismo 

 estudio. 



La psicología experimental, abre un ancho horizonte al educa- 

 dor, y promete resolver do manera definitiva los problemas que 

 hasta hoy nos han parecido indisolubles. 



Y aunque todavía no so han resuelto de un todo, ya que los re- 

 sultados varían de carácter y no pocas veces encierran gran confu- 

 sión ; al menos, se han dado gigantescos pasos de avance que han 

 logrado sacar los problemas psicológicos de la obscuridad en que 

 yacían. < 



El problema de asociación ha descansado hasta hace poco, en 

 las leyes que de la misma daban a conocer los psicólogos y co- 

 mo es de explicarse nada pi-áctico llegaba a deducirse. 



Una serie de experimentos llevados a cabo permitieron, no obs- 

 tante, dar a conocer los caracteres de la asociación en la niñez 



