34 RAMÓN MEZA 



tau conocido en el mundo pedagógico por sns varios y excelentes 

 tratados de educación, especialmente en su libro Evolución intelectual 

 y moral del iiiño, Bain, y sobre todo Alfredo Binet, al fundar y dirigir 

 en la secular Snrbona su laboratorio de Psicología, y en una escuela 

 primaria de Paris otro laboratorio de Pedagogía normal, entran de 

 lleno en el camino (jne se ha trazado la ciencia, ensaj'ando, compro- 

 bando doctrinas sustentadas con su inseparable colaborador Mr. 

 Yictor Henri, en los Anales Psicológicos, pero ya con una preferente 

 dedicación á los problemas paidológicos. Buissou, Ribot 3' Berodez, 

 nombres bien conocidos de cuantos recorren libros de psicología, 

 fundan y mantienen con entusiasmo la Sociedad libre para el estudio 

 psicológico del niño. 



Schuyten, que ha alcanzado renombre por sus estudios y experi- 

 mentos de psicología aplicada á la educación, comparte su fama en 

 Bélgica con la Doctora Mlle. J. Joteyko. Presidente del Primer 

 Congreso belga de Psicometría, autora entre otros trabajos de los 

 referentes al Sentido del dolor y directora en la Escuela Normal de 

 Bruselas y las de Mons y Charleíoi, de cursos de pedagogía experi- 

 mental. Las más excelentes publicaciones europeas están llenas de 

 numerosos trabajos de estos insignes y laboriosos observadores de 

 la naturaleza, aptitudes y actividades infantiles. 



En Rusia se otorga á Sikorsky la gloria de ser precursor de la 

 pedagogía experimental, con su trabajo sobre psicometría de la fa- 

 tiga de los alumnos en la escuela; colaborando en estos estudios, en 

 la capital, San Petersburgo, Netschajeff, al frente de un instituto de 

 psicología experimental aplicada á la infancia; de igual índole que 

 el que en Austria se cita dirigido por Ranschburg. 



En Améi'ica los estudios de psicología experimental con aplica- 

 ciones pedagógicas tienen en los Estados Unidos un desarrollo ex- 

 traordinario, casi abusivo en ocasiones, como hizo notar alarmado 

 el ilustre profesor de la Universidad de Harvard, Mr. Münsterberg, 

 autor de La Psicología y el Maestro. Inicia y mantiene este movi- 

 miento que se ha calificado de (f entusiasmo febril», el insigne 

 psicólogo americano Stanley Hall, director del Pedagogical Seviinary, 

 revista interesantísima, y de la notable obra The adolescence, secun- 

 dándole en esta labor Baldwin, autor del Desarrollo mental del niño y 

 la raza; J. Dewey, Psicología del lenguaje en el niño;M. W. Shim, No- 

 tes oj develo pment oj a child; Earl Barmes, Study of Children's Drawings 

 y tantos oti'os tan notables dedicados á estudiar el desarrollo de 

 todas las actividades infantiles con aplicaciones y fines educadores. 



