142 MANUEL VALDES RODRÍGUEZ 



Vieue el hombre á la vida resguardado por instiuto?, pero víc- 

 tima posible también de los mismos. 



Los movimientos espontáneos le preparan para la defensa; su 

 vida moral cae dentro de una noche profundamente oscura, sin el 

 menor resquicio de luz. La conciencia en él es una cantidad redu- 

 cida á cero. 



La naturaleza se encarga de despertarle de su profundo sueño: 

 el hambre, la luz, los colores, el aire, la temperatura, el individuo: 

 á poco, empieza á darse cuenta de la oposición entre él y la natnra- 

 leza que le rodea y con esta sensación de algo exterior, despunta 

 débilmente la idea del yo. 



Su vida moral se inicia á virtud de influencias dentro de la vida 

 social. 



Sin ésta, seguiría siendo un animal más ó menos peligroso y la 

 moral lenguaje absolutamente rudimentario y obscuro. 



Toda sociedad debe estar preparada para recibir en su seno al 

 nuevo ser. 



Si no lo está, si esta preparación, lejos de positiva, es de una 

 fuerza negativa, la obra de la educación está comprometida. 



La educación es una serie de influencias ordenadas. De esta^ 

 influencias las más enérgicas y saludables caen dentro de la in- 

 consciencia; es decir, producen su resultado sin darse cuenta el 

 hombre de su influjo. 



Cuáles son estas influencias? 



La que se deriva de la familia, de la expansión de las demás 

 unidades sociales, de la organización de la propiedad, del gobierno 

 y administración de justicia, de la prensa, de las costumbres, de 

 la opinión pública que se decide por las acciones honestas, las 

 tolera ó se rebela contra ellas, etc., de la religión como forma con- 

 creta del sentimiento religioso. 



Del influjo de todos estos centros de cultura, de todo este tra- 

 bajo que suaviza la piel rugosa y áspera del elemento animal, surge 

 el concepto de educación. 



La educación es un concierto social. 



En sociedades mal organizadas, la fuerza de la escuela es muy 

 débil, por lo que el edificio está expuesto á saltar roto en frag- 

 mentos y polvo deleznable. 



Si las sociedades están bien organizadas, el concierto social des- 

 arrolla un complicado movimiento de vida, en que entra la educa- 

 ción, es decir la escuela, como una simple colaboradora de las in- 



