ESTUDIO DEL POEBlA « DE REKV3I NATUEA» 161 



más eficaz, á mitigar el infortuuio de hus conciudadaDos. El gue- 

 rrero vela por la salud pública con las armas en la mano; el sabio 

 se desvela por avanzar en la conquista de la verdad, para conducir 

 luego á los demás, con la predicación, por la senda de la viitud. 

 Por eso pide la paz. En la incertidumbre de aquel momento no 

 debe Memio negar su concurso á la patria, ni puede él dar cima á 

 la empresa con ánimo tranquilo: 



Nam ñeque nos agere hoc patrai tompore iniquo 

 possumus aequo animo nec Menimio ciara propago 

 talibus h\ rebus coramuni desse saluti (I, 41). 



Basta la enumeración de las cuestiones que hemos expuesto y 

 tratado de resolver, en relación con la persona de Lucrecio, pai-a que 

 se comprenda la importancia del estudio de su obra desde el punto 

 de vista filosófico. Comúnmente la indagación de la génesis y 

 desarrollo de los sistemas hace pasar á un plano secundario al hom- 

 bre que los elabora, y el factor personal queda descartado de la ex- 

 posición. Por otra parte, en el vuelo de la dialéctica, en la sutilidad 

 de las abstracciones, es difícil percibir siempre el nexo que une al 

 autor con sus ideas. En cambio las disciplinas que, como la moral 

 ó la sociología, afectan á los problemas esenciales que todo ser hu- 

 mano se plantea, con las limitaciones inherentes á su complexión 

 mental, permiten descubrir bago la contextura lógica, los senti- 

 mientos individuales. Esta relación no puede ser más visible en 

 Lucrecio, poeta extraviado en el campo de la filosofía, y cuya sen- 

 sibilidad jamás se amortigua. La emoción le sigue á todas partes, 

 lo mismo cuando observa la materia inanimada, que ante las pal- 

 pitaciones de la vida humana. 



Sobre la importancia filosófica de la obra insistiremos más ade- 

 lante. Pasemos ahora á exponer la trascendencia del estudio del 

 poema desde el punto de vista lingüístico y bajo el aspecto literario. 



EL POEMA «DE RERÜM NATURA» 



Exposición de una doctrina filosófica con un fin docente, el poe- 

 ma De rerum natura amalgama dos elementos opuestos, el didác- 

 tico y el poético, á menudo en menoscabo de este último. Consta 

 de seis libros enlazados por la unidad del sistema, más bien que por 

 la sucesión lógica de los problemas que aborda. En cambio, cada 

 libro es un todo armónico, donde los antecedentes físicos sirven de 



