286 JUAN M. DIHIGO 



03'ey que tienen sus partidarios entre los poetas de la Pléyade. Al 

 estudiar los piincipios de la escuela fonetista señala las grandes di- 

 ficultades que presenta la lengua francesa por lo poco adecuada que 

 resulta para experimentar tales cambios haciéndose imposible la des- 

 aparición de ciertas letras finales que, si parecían adormecidas, des- 

 piertan como la t en Saint Francote, y Saint Eiigeae^ la g en savg y 

 genereu.v. La lengua francesa es á su juicio la más discreta de las 

 romanas, porque reduce las palabras á lo necesario y al examinar las 

 distintas dificúltenles que se presentaban en los cambios ataca duro 

 y con razón á los fonetistas diciendo que si se les permitiera actuar 

 libremente harían del francés un conglomerado fósil en que sólo los 

 lingüistas podrían descubrir las huellas de una antigua gramática. 

 Antes de entrar de lleno en las modificaciones que podrían in- 

 troducirse discurre sobre la utilidad alegada para tal reforma y se- 

 ñala como cansas principales la economía de dinero, la mayor faci- 

 lidad para los extranjeros, el allanar á los niños los comienzos del 

 aprendizaje de la lengua materna y la mayor difusión de la lengua 

 francesa. Respecto de la primera entiende Bié il que una sola obs- 

 curidad en el texto puede costar más caro que muchas letras econo- 

 mizadas; que si es de aprobarse la reforma para el bien de los ex- 

 tranjeros debe tenerse mucha prudencia pues ello podría originar 

 el desconcierto en aquellos que saben el francés; que adolece 

 de alguna exageración la causal alegada de allanar dificultades á 

 á los niños en las escuelas, sin que deje de comprender que la oito- 

 grafía debe llenar condiciones diversas: sencillez, claridad, elegan- 

 cia y fidelidad en el uso. Más que hacer la guerra á las palabras, 

 dice Bréal, debe encaminarse el esfuerzo hacia ciertas reglas gra- 

 maticales como la formación del plural cuyas excepciones constitu- 

 yen, en su sentir, profunda pesadilla para los alumnos; el soldar 

 los nombres compuestos para no abusar tanto del guión, el simpli- 

 ficar la ortografía en la construcción del participio, el buscar á ve- 

 ces la supresión de una de las letras dobles. Refiriéndose al infor- 

 me emitido por Greard manifiesta su inconformidad cou éste sobre 

 el uso de la letra mayúscula, ya que su empleo no es tal como lo 

 indica sino que frecuentemente depende del tacto y de la aprecia- 

 ción. En cuanto á las palabras de origen extranjero y concreta- 

 mente refiriéndose al inglés, cree Biéal que deben conservar su or- 

 tografía ya que no pudiendo hacerse otra cosa se crearían voces 

 que no pertenecerían á ninguna lengua. De todo esto se deduce la 

 cautela de Bréal al emitir opiuión sobre un asunto que parece aun 



