MISCELÁNEA 111 



LA NAIS8ANCE D'APHBODITÉ 



Avaut tout, le Chaos enveloppait les mondes 

 oíi roulaient sans niesnre et l'Espace et le Tenips; 

 pins Gaia, favorable á ses üls les Titans, 

 leurs préta son grand sein anx mamelles féconde?. 



lis tomlierent. Le Styx les convrit de ses ondea. 

 Et jamáis, sons l'óther fondroyé, le Printemps 

 si avait fait respleudir les soleils éclatants, 

 ni l'Eté généreux múri les moissons blondes. 



Faronclies, ignorants des rires et des jenx, 

 les Immortels siégeaient sur l'Olympe neigeux, 

 Mais le ciel fit pleuvoir la virile rosee; 



L'Ocean s'entr'ouvrit, et dans sa nadité 

 radíense, ómergeant de l'ceaine embrasée, 

 dans la sang d'Ouianos fleurit Apbrodité. 



EL NACIMIEXTü DE AFEODTTA 



En nn principio el Caos circnndaba los mandos 

 do el Tiempo y el Espacio rodaban sin medida; 

 después, á los Titanes, Gea, que les dio vida 

 abrió el noble regazo de sus senos fecundos. 



Cayeron, Recibiólos la Estigia en sus profundos 

 remansos. Jlas los soles en la altura dormida 

 no hacía brillar la riente Primavera florida 

 ni Estío maduraba los trigos rubicundos. 



Los Dioses que habitaban en el Olimpo frío 

 ignoraban la risa. Pero viril rocío 

 cayó cual germen fúlgido de la altara infinita. 



Se entreabrió el Oréano: icástica y radiosa 

 emergió entre el tumulto de la espuma ardorosa, 

 en la sangre de Urano, la invencible Afrodita. 



Habana, Septiembre 15 de 1909.— Sr. Secretario de Instrucción 

 IMPORTANTE Pública y Bcllas Artes. — Señor: Los que suscribimos, Catedrá- 

 ticos del Instituto y de la Universidad de la Habana, tenemos el 

 honor de someter á su consideración, para que se sirva hacerlo á las Comisiones res- 

 pectivas del Senado y de la Cámara de Representantes, la necesidad imprriosa de 

 establecer nna nueva forma de ingreso en el profesorado, dado que los Reglamen- 

 tos á que se ajustan los ejercicios, tanto para las Cátedras de la Universidad, como 

 l)ara la de los Institutos, acusan deficiencias que han sido debidamente apreciadas 

 desde que se pusieron en vigor hasta la fecha. Es un hecho evidente que cuanto 

 más sencillos resulten los ejercicios, cuantos más medios se pongan al alcance de 

 los candid ito para realizar sus pruebas, tanto más difícil ha de ser el apreciar 

 con absoluta c-guridad los conocimientos que posean los candidatos. Desarrollar 

 un tema escrito en un espacio de tiempo de seis horas con la libertad de disponer de 

 cuantas obras sean necesarias, es permitir facilidades que no deben estar al alcance 

 de los opositores; es arriesgarse un tribunal ante un aspirante de pocos miramien- 

 tos á escuchar como propia una lección tomada de un libro; es no permitir, al que 



