EL EDIFICIO ESCOLAR: SUS AXEXOS 



POR EL DR. RAMÓX MEZA Y SüÁREZ INCLÁíí 

 Profesor de la Escuela de Pedagogía 



EL ASSEMBLY HALL 



Medio de educación social; cultura cívica. — Fiestas escolares: su objeto prin- 

 cipal. — Influencia en las costumbres "públicas. — Conferencias sobre ur- 

 banidad y moral. 



Eü nuestro plan escolar hemos atendido á dos consideraciones: 

 la una técnica, la otra ai-tística. Por la primera hemos procurado 

 que la distribución interior del edificio corresponda tanto á las exi- 

 gencias pedagógicas como higiénicas, dotándolo de todos aquellos 

 departamentos, por modestos que fueren, necesarios á una buena 

 organización interna; 3' en la material ó externa del edificio, su si- 

 tuación couv^eniente y que su severidad, sencillez y oid^n no estén 

 reñidos con las recomendaciones del buen gusto. 



La escuela, en su concepto moderno, es un organismo á cuyos 

 detalles hay que atender para que resulte completo y funcione bien. 

 Tales detalles por otra parte, no son secundarios, siuo que contri- 

 buyen, en término muy principal y saliente, á la eficacia y utilidad 

 de la obra á ella encomendada. 



Nadie pondrá en duda la necesidad de aulas en las escuelas; sin 

 aulas, ó sea sin el lugar apropiado donde puede trasmitirse por el 

 maestro á los alumnos la enseñanza, no se concibe la institución. 

 Pero al lado del aula deben existir otros departamentos ó locales 

 que tienen igual aplicación é importancia que aquélla en la obra 

 que en la escuela se realiza. 



No hay edificio escolar americano construido, conforme á las re- 

 comendaciones de la moderna pedagogía, que prescinda del assembhj 

 hall, ó sea de una sala de reunión, destinada también á los actos y 

 fiestas, ya privadas, ya públicas, de cada escuela. 



Este salón de actos tiene su objeto bien determinado en la obra, 

 á la vez amplia y compleja de la educación elemental. Todos los 



