EL EDIFICIO ESCOLAR: SUS ANEXOS 219 



párvulos que resultan más entretenidos é interesados que con la re- 

 presentación de todo esto en el material del kindergarten. 



Y esta enseñanza sirve á la vez para grados superiores donde en 

 orden cíclico deben ampliarse estas nociones cuyo punto de partida 

 invariable está en la enseñanza anterior ó más elemental. 



El lirio, la rosa, la dalia, se presentan al ignorante y al sabio 

 en una misma forma. El estudio hace que se vayan teniendo más 

 conocimientos sobre un mismo objeto de la naturaleza que, ante la 

 retina, se refleja de manera igual para todos. 



El estado atmosférico, la coloración del cielo á distintas horas, 

 la disposición del sol en distintos momentos del día y épocas del 

 año, son las bases más firmes para los estudios de orientación; la 

 distinción de las nubes por las distintas formas que presentan, cirrus, 

 estratus, cúmulos, nimbus, sobre todo los hermosos nimbus aureo- 

 lados de plata que navegan impulsados por la brisa en nuestro cielo 

 de puro y transparente azul, en los espléndidos días del verano lle- 

 nos de luz, con sus formas caprichosas, hablan á la imaginación del 

 niño y despiertan su sensibilidad en el amor de la naturaleza. 



El jardín escolar no sólo resulta el principal y más hermoso or- 

 namento de la escuela, sino que es un elemento natural que propor- 

 ciona la materia más apropiada para la obra de la enseñanza. 

 Colocadas estas construcciones así dispuestas en las manzanas que 

 aún quedan libres en lo interior de la ciudad, ó bien, en las que se 

 adquieran á pesar de nn costo que por otra parte bien lo merece la 

 obra de la instrucción popular, serían tan beneficiosos para sanear 

 la atmósfera, como, en maj'or grado, con este objeto, lo son los 

 parques públicos. 



