2G8 LA ENSEÑANZA EN LOS INSTITUTOS 



ensanchaudo el círculo de sus conocimientos. Y como esto es lo 

 que caracteriza la enseñanza cíclica, de ahí que sea ésta la general- 

 mente adoptada en esas naciones, estudiando el alumno cada año 

 con alguna mayor extensión las materias que constituyen el perío- 

 do de la segunda enseñanza, y á partir de lo más elemental en el 

 primer año, y todo el período, además, subordinado á los límites 

 naturales de antemano fijados á dicha enseñanza secundaria. Con 

 este motivo me permito llamar la ilustrada atención de usted so- 

 bre el hecho de haber redactado hace uno ó dos años, por encargo 

 de esa Secretaría, una Comisión de Profesores del Instituto de es- 

 ta ciudad y de la Universidad, bajo mi presidencia, un plan gene- 

 ral de la segunda enseñanza, basado en esas ideas, y el cual fué 

 remitido oportunamente al anterior Sr. Secretario de Instrucción 

 Pública. 



Y con esto termino, creyendo haber expuesto claramente mi 

 pensamiento, respondiendo á sus deseos de conocer mi modesta opi- 

 nión en tal asunto, dispensándome con ello un alto honor, y ofre- 

 ciéndome la oportunidad de contribuir, tal vez, aunque en tan corta 

 medida, á la realización de sus nobles y levantados propósitos. 



De Yd. atentamente, 



(f. ) EvELio Rodríguez Lendián. 



Habana, Junio 23 de IDIO. 

 Su. Secretario de Instrucción Pública. 



Señor: 



La Secretaría de su digno cargo consulta, por medio de atenta 

 Circular, la opinión de las personas ó Corporaciones á quienes va 

 dirigida, acerca de la forma en que debe darse la enseñanza en los 

 Institutos secundarios. 



En mi concepto, no fué la mente de la Orden 267 condenar de 

 plano y en lo absoluto los programas: porque de hecho, al fin y al 

 cabo, de la obra realizada cada año ha de resultar un programa. 



El programa, aunque cumpla con todas las condiciones didácti- 

 cas, resulta malo cuando impera con rigidez y cuando año tras año 

 se aplica sin alteración ni renovación absolutamente necesaria. 

 Ocurre á la Circular preguntarse si, en la práctica, se ha hecho un 

 uso razonable y discreto del precepto ó consejo de « enseñar el asun- 



