31 AÑERA DE APRENDER LAS PALABRAS GRIEGAS 300 



LltíiH) (le conlianza en mis maestros, y de veneración hacia 

 Rollin, anlíelando con pasión saber el griego, seguía dócilmente 

 los consejos que se nos daban. Siempre tenía un Lancelot en mi 

 bolsillo; hasta lo estudiaba en vacaciones. Pero después de haber 

 llenado mi cabeza de un buen número de décadas, no la sentía llena 

 de mucho griego, y para mayor chasco, no advertía que este ejerci- 

 cio me hubiese dado extraordinaria facilidad para la comprensión 

 de los autores. Por m;\s que repasaba en mi espíiitu 



'Ao-póXr], suie il rauioneur; 

 'AíáYfivKios, tardi sans pour; 

 'AKa\T|<|)ii, ortie et bote; 

 "Y8<i>, dit, chant; v8t)s, poete; 

 B^uPtií, sabot, gouífre en grand vent; 

 Kó-yis, punaise et ver puant; 



á pesar de tan bellos versos, que nadie sabía mejor que yo, com- 

 prendía poco la Iliada, poco la Ciropedia y nada la Olintianas. Se 

 hubiera podido decir que Homero, Jenofonte y Demóstenes con 

 malicia suprimían las palabras de Lancelot ó que les daban un sen- 

 tido diferente al que yo sabía de memoria. Sospechaba algo. 



Posteriormente encargado de enseñar el griego, examiné con 

 atención la obra y todo quedó explicado. 



Puesto que Y. desea conocer mi opinión, voy á expresarle los 

 motivos que me hacen pensar que el Jardín des Bacines grecques, lejos 

 de ser una obra maestra, es un libro anticuado. 



La primera cosa que tuvieron que hacer los autores — porque bien 

 sabe V. que fueion dos los que compusieron ese pequeño volumen: 

 Lancelot coleccionó las raíces, y las rimó Le Maistre de Sacy — la 

 primera cosa que tuvieron que hacer, fué elegir los vocablos que 

 debían admitir en su colección. ¿Se hizo bien la elección? A fin 

 de que los niños aprendiesen con más rapidez las raíces esenciales, 

 y á fin de no abrumar su memoria, de la que nunca debe abusarse, 

 fué necesario suprimir de la lista todas las raíces que no les sirviesen. 



¿Para qué hacerles aprender a|A-irpov, cuerda y Stio-a, estiércol? 

 ¿Ki8á<J>Ti, zorra, y KíipriXis, hacha? ¿KoXcTpóv, pisotear, y XCtttw, desear? 

 ¿(ioX-yós saco de cuero y iriKépiov, manteca? ¿4>aXós, claro, y <jjiXls, flau- 

 ta, et cKtera, et cceteraf Se puede leer Tucídides, Homero, Jenofonte, 

 Plutarco, Herodoto, Sófocles y Demóstenea de un extremo á otro sin 

 hallar una sola vez uno solo de esos vocablos; como se puede nacer 

 en Francia, vivir un siglo y morir sin haber oído pronunciar 

 ressui, vialart, mandore, marmenteaux, láceme y méniane. ¡Ridicula 



