398 Zentralblatt für Physiologie. Nr. 7 
und Tier als eine Vorbereitungsübung auf das ernste Leben anzusehen. 
Dem Spiele fällt die Aufgabe zu, die Instinkte zu üben oder durch 
Neuerwerb zu vervollständigen ; besonders bei den höheren Tieren, 
bei denen die Lehrzeit eine längere ist. Die Nachahmung anderseits 
ist eine sehr wichtige Funktion, die erst vermittels des Spiels zur 
Vollendung geführt werden kann. Je länger die Kindheit, desto mehr 
nimmt die Periode der Bildsamkeit zu. Die Mädchen, die schneller 
reifen als die Knaben, bezahlen diese Frühreife mit einem geringeren 
Grade geistiger Entwicklung. Diese Beziehung zwischen der geringeren 
Entwicklung der weiblichen Mentalität und der minderen Ausdehnung 
ihrer Kindheitsperiode ist von hohem biologischen Interesse. 
Die Erziehung muß Acht haben vor den natürlichen Entwick- 
lungsgesetzen des Kindes — sie muß anziehend sein und den Schüler 
interessieren. Die Arbeit wird dann ganz natürlich die Gestalt des 
Spieles annehmen. 
Als letztes Kapitel folgt ein Kapitel über die geistige Er- 
müdune, welches für die Pädagogik von größter Bedeutung ist. 
Hier werden Fragen erörtert, wie z. B.: Welches sind die verschiedenen 
Faktoren, die die geistige Arbeit bedingen und die fähig sind, deı 
Ermüdung entgegenzuarbeiten, sie zu verlangsamen oder im Gegenteil 
zu vermehren? 
Das Buch, in welchem der biologische Gesichtspunkt überall 
besonders berücksichtigt ist, gewährt dem Leser nicht nur Belehrung, 
sondern auch Anregung zum weiteren Nachdenken über die in- 
teressanten Probleme und fördert dıe weitere Forschung. Sehr vorteil- 
haft ist in dieser Hinsicht auch die ausführliche Literaturübersicht, 
welche den einzelnen Kapiteln beigegeben ist. 
O0. Kalischer(Berimr 
W. Poppelreuter. Beiträge zur Raumpsychologie. (A. d. psychol, 
Labor. d. Berliner psychiatr. Klinik.) (Zeitschr. f. Psychol., LVII, 
22003) 
Der Verf. versucht erst die Hillebrandsche Theorie rechnerisch 
mathematisch und dann experimentell zu widerlegen und faßt dann 
seine Ergebnisse in folgenden Sätzen zusammen: „Es ist unmöglich, 
einen erfahrbaren Wahrnehmungsraum nach der Hering-Hille- 
brandschen Theorie nur auf die Binokularparallaxe zu gründen. 
Ks lassen sich bei dem Versuche, die Binokularparallaxe zu isolieren, 
andere empirische Raumfaktoren nicht gänzlich ausschließen. Bei 
Gegebensein reichlicher empirischer Raumfaktoren ergibt sich zwischen 
ein- und zweiäugigen All&eeeinstellungen nur ein geringer quantitativer 
Reliefunterschied. Die Binokularparallaxe bedingt eine Intensivierung, 
eine größere Eindrinelichkeit des Raumreliefs. Die monokulare 
empirische Räumlichkeit erweist sich — mit Ausnahme des Falles, 
daß die empirischen Faktoren sehr reichlich vorhanden sind — viel 
labiler als die entsprechende binokulare. Erstens kann durch Ein- 
engung der Aufmerksamkeit leichter eine Verflachung des Tiefen- 
reliefs eintreten, zweitens nehmen die monokularen Faktoren im 
