176 ANALES DEL INSTITUTO 



dos los datos que yo necesitaba porque los profesores y ayudantes estaban su- 

 mamente ocupados en las labores del Congreso, y á mi regreso dePetersbur- 

 go, que repetí mi A^isita para tomar con calma algunos datos sobre aparatos 

 que habían llamado vivamente mi atención, tanto el profesor como los ayu- 

 dantes hacían ya uso de sus vacaciones: ellos estaban en el campo, y el labo- 

 ratorio cerrado. 



En Petersburgo no fué así, no había aglomeración de médicos, todo estaba 

 en orden y abierto, y pude con gran satisfacción mía y gracias á la galantería 

 exquisita de los Dres. Pavlow, Poralieski y sus ayudantes, formarme una idea 

 completa de dos laboratorios, el del Instituto Imperial de Medicina experi- 

 mental y el de la Escuela Médico-Militar. 



Sirva esta especie de exordio para explicar por qué no pudieron ser com- 

 pletas mis observaciones en todas partes, ni puedo hacer un examen compa- 

 rativo, que sería muy útil, entre los laboratorios que he visitado. 



Pero estas faltas y otras que deben encontrarse en el curso de mi relación, 

 serán dispensadas por los benévolos profesores del Instituto Médico Nacio- 

 nal, ante quienes presento este imperfecto trabajo como lectura de turno, 

 cumpliendo con los Estatutos de dicho Establecimiento. Ojalá que realmente 

 tenga alguna utilidad. 



Dejo para el final, el Instituto I. de Med. Exp. de Petersburgo, que es el 

 que mejor estudié, y comienzo por aquél en que vi menos, el de Berlín. 



El auditorio es muy vasto y cómodo, tiene la disposición en anfiteatro que 

 tienen casi siempre estas Salas, y que por ser demasiado conocida no merece 

 descripción especial. Solamente me fijé en un detalle que, anualmente, una 

 vez cuando menos, en la Sesión Solemne científica puede tener su utilidad. 

 Este detalle es el siguiente: Sobre toda la mesa colocada delante de los oyen- 

 tes, existe un carril de fierro sobre el cual es conducida por un medio mecá- 

 nico sencillo, una pequeña plataforma; sobre ésta se coloca el microscopio, 

 instrumento, pieza anatómica, etc., que sirve para la demostración, la que va 

 por este medio deteniéndose delante de cada asistente, evitándose así que el 

 microscopio ó la preparación caigan, se maltraten ó se desalojen del punto en 

 que el profesor las ha colocado para poder ser observadas. 



En el mismo auditorio había un polígrafo, de construcción excelente, que he 

 encontrado en todos los laboratorios por donde he pasado, lo que ya es una 

 l^rueba de su utilidad; sirve para obtener trazos continuos en experiencias de 

 duración muy larga, y se presta muy bien para obtener los trazos simultá- 

 neos de varios aparatos inscriptores. Este polígrafo es el de F. Sauerwald, 

 de Berlín. 



Hace falta verdaderamente en la Sección tercera. 



En el mismo sitio vi varios esquemas de un tamaño triple y cuádruple del 

 natural, que demuestran las relaciones que tienen entre sí los centros y haces 

 nerviosos cerebro-medulaies en el hombre y los animales. Se llaman estos 

 esquemas mániquís de los centros y haces nerviosos del cerebro y de la mé- 

 dula, del profesor Chr. Aeby, construidos por F. R. Buch-mecani, Berlín. 



