ACADEMIA DE CIENCIAS DE LA HABANA 31 



En esta clase de simuladores astutos, existe una varie- 

 dad muy común entre los profesionales, que pudiera ser 

 clasificada con el nombre de "simulador pirata". 



Todas las simulaciones ó disimulaciones de este nuevo 

 tipo, se dirigen á demostrar á los cariñosos padres de los 

 enfermos, al acongojado esposo ó esposa, al hermano, 

 etc., una gravedad insólita, donde él sabe que no hay más 

 que un simple estado catarral. Acentúa y exalta su simu- 

 lación, cuando se encuentra, por accidente, en presencia 

 de un cliente de otro médico si es de los que él clasifica de 

 primera de primera de la clase A; esto es, clientes que 

 pagan muy bien y cuyos familiares son neuróticos ó im- 

 presionables, para poderlos sugestionar fácilmente y 

 multiplicar los honorarios. 



A pesar de la tiranía que ejercen, martirizando con 

 diagnósticos terroríficos todas las enfermedades que 

 ellos tratan, y á pesar de lo incorrectos que son con el 

 comprofesor que han sustituido, el público los sigue lla- 

 mando, y suelen alcanzar un nombre que les sirve para 

 sus fines utilitarios. 



Entre los interminables ejemplos con que yo pudiera 

 ilustrar esta clase de simuladores, debo recordaros antes 

 de pasar á los "serviles", el caso más patente de simula- 

 dor astuto y su antitético, que siendo de la clase de los 

 amorfos, quiso aparentar una astucia que no tenía, y sólo 

 le sirvió para patentizar su cuasi imbecilidad. Es el caso 

 conocido de antaño y reproducido en la Habana, por uno 

 de sus más grandes simuladores: un enfermo de fami- 

 lia numerosa y distinguida era visitado por su médico, 

 que le examina en presencia de numerosos parientes y 

 amigos; mientras le ausculta, observa unas partículas de 

 naranja que el paciente acaba de arrojar tras la cama, á 

 la entrada del galeno, que había prohibido en absoluto 

 tomar más que las drogas por él ordenadas. 



La astucia del simulador le sugiere la idea de reprodu- 

 cir una comedia y con una serie de aspavientos y de men- 

 tidas observaciones del pulso, respiración y percusión es- 

 tomacales, le increpa diciéndole: ¡V. ha comido una 

 fruta ! 



