164 ANALES DE LA 



Gradualmente, por medio de la concepción y realización 

 fie pequeños ideales á nuestro alcance, adquiriremos las 

 fuerzas necesarias para la realización de ideales cada vez 

 más altos. 



Aquí, como en todo, el toque está en harmonizar dos ex- 

 tremos al parecer antagónicos — el optimismo y el pesimis- 

 mo. No debemos ser ni optimistas ni pesimistas, sino meno- 

 ristas. Cada esfuerzo hecho, cada acto realizado, aumenta 

 nuestra energía y nos prepara así para mayores triunfos. 

 El principal objeto del educador ha de ser dotar de fuer- 

 za al educando, y ésta sólo se obtiene con el ejercicio. 

 Pero para que la acción sea fructífera, hay que soldarla á 

 la idea, soldadura que se hace con el calor del sentimien- 

 to. Lo que nos lleva á la acción, no es tanto la inteligen- 

 cia que alumbra y dirige, como la emoción que mueve. 

 Es preciso que la acción esté iluminada por la razón y cal- 

 deada por el sentimiento. Lo que la gimnasia para el 

 cuerpo, es el esfuerzo moral para el espíritu y especial- 

 mente para la voluntad, que es su esencia, su principio y 

 el primer fenómeno de la vida psíquica, Y será moral to- 

 do esfuerzo que tienda al perfeccionamiento de la natura 

 leza humana en el individuo y en la especie, como será 

 inmoral todo lo que á ello se oponga. 



Nuestro determinismo no debe ser tan estrecho que nos 

 impida ver que la eficacia de la educación penetra hasta 

 el campo de la Biología y aun hasta el de la Anatomía, 

 llegando á transformar la estructura orgánica y á produ- 

 cir nuevos órganos para más altas funciones y facultades 

 que den lugar á una nueva herencia para beneficio de las 

 futuras generaciones. Porque el objeto de la educación, 

 es no sólo conservar, sino también aumentar y mejorar la 

 cultura heredada de la raza. El factor más fecundo cu e] 

 mejoramiento de la sociedad es la voluntad individual. 

 El determinismo progresivo del ideal es un hecho al cual 

 se ha prestado poca atención. Así como la función hace 

 el órgano, la facultad hace la función, y el esfuerzo hace 

 la facultad, (mando lo consciente vuelve á lo inconscien- 

 te donde tuvo su origen, la educación ha realizado su 

 obra salvadora. Si sabio y fecundo fué el consejo del 

 Oráculo de Delfos, "Conócete á tí mismo," más aun lo es 



