LOS MÉTODOS EX GEOGRAFÍA 17o 



también recibirlo de los estudios de la naturaleza, explicando cómo 

 las cualidades físicas del relieve, determinan la distribución de 

 plantas y animales. 



La geografía se sirve de la aritmética para ilustrar todos los as- 

 pectos en que interviene la cantidad. En cambio facilita a ésta mul- 

 titud de problemas de carácter práctico. Lo mismo podría decirse 

 del dibujo y de otras disciplinas escolares. 



]\Ic 3Iurry es resuelto partidario de la correlación de estudios, 

 pero reconoce la dificultad de trazar un plan aceptable que permita 

 llevarla a cabo con éxito. 



El curso de geografía que presenta en su obra Special ilethod 

 in Geography, está inspirado en parte en las doctrinas de la corre- 

 lación. 



Mercante se pronuncia con entusiasmo por la experiencia de un 

 plan de correlación que tomara como base la geografía. 



Dodge adopta una actitud más prudente : la de una correlación 

 circunstancial, sin paralelismos obligados, correlación que debe 

 aprovecharse cuando se presente coyuntura favorable, cuando pue- 

 da efectuarse sin detrimento de ninguna de las disciplinas eslabona- 

 das. Esta suerte de correlación, es la que nosotros aceptamos. 



Preparación del maestro. — Cuando la enseñanza de la geografía 

 se limitaba a la repetición servil del texto, cuando la disciplina 

 carecía de sistematización y de espíritu científico y la función di- 

 dáctica del maestro estaba reducida a "tomar lecciones", la prepa- 

 ración de éste era innecesaria. Le bastaba seguir la rutina invete- 

 rada en toda su primitiva sencillez. 



Con las nuevas orientaciones de la geogi'afía escolar, la misión 

 docente del maestro es ahora más compleja e importante. Necesita, 

 además de los conocimientos pedagógicos generales, dominar la ma- 

 teria, estar en posesión de los principios geográficos y de los recur- 

 sos de su metodología. 



En estos tiempos, el maestro elemental, si quiere desempeñar 

 honradamente su ministerio, ha de estar al tanto del progreso de la 

 ciencia, y para esto necesita estudiar con empeño no menor que él 

 del médico y el abogado que desea sostener con prestigio su crédito 

 profesional. Debe recoger noticias y datos en revistas y periódicos. 

 La ciencia evoluciona rápidamente y sus conquistas las da a cono- 

 cer la prensa ilustrada antes que el libro. 



En primer término, el profesor de geografía necesita penetrar- 

 se del espíritu de la disciplina, no sólo leyendo los mejores tratadis- 



