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diatos, si no tiene formado concepto de todos estos elementos geo- 

 gráficos, mediante el estudio de la geografía local. 



Los tópicos estudiados no podrán ser los mismos para todas las 

 localidades : los elementos peculiares de cada una imponen el punto 

 de partida y la dirección que ha de segiiirse en la geografía del dis- 

 trito. 



Como este aspecto de la geografía tiene por objeto la formación 

 de conceptos primarios que serán utilizados para formar más ade- 

 lante conceptos derivados, es natural que se procure que tengan la 

 mayor exactitud posible. 



Las definiciones y sumarios que se hagan como resultado de una 

 generalización de varios hechos observados, no han de estar expues- 

 tas a que sea probada más tarde su inconsistencia, ni esas generali- 

 zaciones deberán incluir datos que estén fuera del alcance de la ob- 

 servación del alumno. 



Si se estudian las corrientes de agua, por ejemplo, podemos lle- 

 gar a la generalización de que todas las observadas arrastran pro- 

 ductos del desgaste. Podemos ampliar el concepto en el mismo sen- 

 tido y llegaremos a la inducción de un principio cierto, que será 

 confirmado más tarde. 



Pero si de las corrientes estudiadas llegamos a esta inferencia : 

 "los arroyos son corrientes que desaguan en el mar" habremos lle- 

 gado a una conclusión que no siempre es exacta. Por otra parte, si 

 entre los elementos geográficos del distrito no figura el mar, éste no 

 debe figurar, no debió figurar en la inducción formulada. Debiera 

 haberse aplazado su introducción entre los datos de los razonamien- 

 tos, para cuando se hiciera el estudio del océano. 



En la geografía del distrito, en la que debe predominar la sen- 

 cillez y la claridad, es preciso proceder con cuidado a la selección 

 de los tópicos. 



En primer término es necesario que el maestro tenga un comple- 

 to dominio del espíritu de la materia para que pueda determinar 

 con precisión el aspecto geográfico de cada unidad estudiada, a fin 

 de poder eliminar aquellos detalles que por su índole no estén fran- 

 camente dentro del campo de la disciplina, ■ 



El profesor Dodge establece dos dimiones en las cuales com- 

 prende los tópicos que debe estudiar la geografía local: la de las 

 unidades sociales y la de las unidades físicas. 



En la primera división se agrupan las lecciones que traten de 

 las razones y motivos por los cuales los hombres tienden a constituir 



