216 GUILLEEMINA PÓRTELA Y DE LASFUENTES 



chas que cursan el menaje en la escuela normal, a asistir a un curso 

 anexo de puericultura. Se les agrupa de dos en dos, durante tres o 

 cuatro semanas para cuidar y vigilar a los párvulos, prepararles el 

 alimento, tender sus camas y recorrer y lavar sus ropas. 



De este modo si la muchacha es pobre, regresa a su casa con uii 

 conocimiento perfecto del papel maternal, pudiendo aplicar su ex- 

 periencia personalmente en su propio hogar y aún en los de sus 

 amistades, y si es rica, podrá apreciar si su hijo es debidamente 

 atendido por la servidumbre. 



Es curioso y admirable el funcionamiento de esta escuela de pue- 

 ricultura de Friburgo. Las alumjias que tienen más edad que las de 

 la escuela menajera, pasan en la '"Pouponniére"' dos mañanas se- 

 manalmente, por espacio de 6 meses, para que puedan instruirse en 

 todo lo concerniente a la educación física del niño. Para esta clase 

 de enseñanza se han establecido dos cursos trimestrales que com- 

 prenden 2 o 3 sesiones matinales por semana para alumnas externas 

 y a estos cursos pueden también concurrir sin tiempo fijo, las mu- 

 chachas en vísperas de casarse. 



Es absolutamente indispensable que los niños que sirven para 

 las experiencias prácticas no sean mayores de dos años y han de 

 emplearse para su nutrición alimentos artificiales. Un médico es el 

 encargado de dirigir a las alumnas e indicarles las dosis de leche y 

 de agua con azúcar que deben administrarles ; enseñándoles asimis- 

 mo a esterilizar la leche, desinfectar el biberón, etc. 



En los casos en que se presenten síntomas de indigestión, la di- 

 rectora tratará de inquirir y explicar las causas y los remedios ca- 

 seros que deben aplicarse al niño ; y cuando la indisposición es algo 

 más seria, la joven alumna se hace cargo personalmente del enfer- 

 mito, fungiendo como una verdadera *'Diamá", bajo la dirección fa- 

 cultativa del médico. 



El establecimiento de estas instituciones ha contribuido a hacer 

 desaparecer prejuicios muy generalizados sobre la influencia del 

 aire y de la luz en la salud del niño. 



Por ellas se sabe que las habitaciones sombrías los hacen palide- 

 cer, que el baño es indispensable tanto en verano como en invierno, 

 que la cabeza del niño debe permanecer perfectamente limpia para 

 facilitar el funcionamiento de la piel. Alejando la miseria fisiológi- 

 ca de la primera edad, evitaremos el fracaso individual, y, por con- 

 secuencia, el desmoronamiento social. 



