EL MOVIMIENTO LINGÜÍSTICO EN CUBA 307 



hay cierto eclecticismo conciliador muy explicable para quien co- 

 nozca las condiciones psíquicas del Dr. Garmendia. Hubiéramos 

 querido que callase aquí ciertas nociones de sintaxis que tienen 

 su propio lugar. En la segunda parte se ocupa de la Sintaxis; 

 no liay cambio en cuanto al método, lo que bien se comprende, pe- 

 ro teniendo en cuenta las miiltiples dificultades en la enseñanza 

 de este aspecto del lenguaje, hay exposición simplificada que per- 

 mite asimilar mejor la materia, ilustrada con buen número de ejer- 

 cicios. El Dr. Garmendia ha escrito también un Manual práctico 

 de ortografía castellana expuesta en tres partes. La primera com- 

 prende nociones preliminares sobre el abecedario, diptongos, di- 

 visión en sílabas, acentuación, signos de interrogación y admira- 

 ción y letras mayúsculas. La segunda, algunas reglas y ejercicios 

 sobre las letras de pronunciación parecida, como m en sílaba in- 

 versa, r y rr, g, j, c. k. En la tercera estudia las letras de dudosa 

 ortografía, exponiendo los preceptos y a continuación los ejerci- 

 cios correspondientes a cada uno de ellos; se intercalan ejercicios 

 sobre palabras homófonas, y, al final, los de las voces no comy)ren- 

 didas en las reglas. La obra termina con indicaciones sobre los sig- 

 nos de puntuación, una lista de abreviaturas y otra de algunas vo- 

 ces, que suelen pronunciarse incorrectamente por el vulgo. Ape- 

 nas si se hacen referencias sobre la derivación y la composición. 

 Y así como ha podido observarse, como pasa siempre en el es- 

 tudio de la ciencia, que unos descuellan más que otros en el cul- 

 tivo de determinada materia, justo es mencionar aquí al Sr. José 

 María Zayas con sus Nociones elementales de gramática castellana, 

 ya que él en diversas ocasiones ha sabido exteriorizar sus buenos 

 conocimientos sobre estos asuntos. En cambio, han aparecido en 

 nuestro país libros como el del Dr. Manuel Pruna Santa Cruz, Es- 

 tudios de gramática castellana, en extremo elemental, sin más cri- 

 terio que el de la Academia y con insignificantes notas que am- 

 plían o ilustran el texto ; Kiva de la Torre con su Gramática y len- 

 guaje para clases elementales, que no es más que un mero extrac- 

 to sujeto a la antedicha Corporación; Arturo E. Díaz, que sobre- 

 sale sobre los anteriores, demostrando más experiencia y más con- 

 diciones pedagógicas, pues estudia cada materia con los correspon- 

 dientes ejercicios sobre invención, aplicación, observación y razo- 

 namiento; Eodolfo Poey con su Gramática moderna de la lengua 

 castellana, antimetódica y confundiendo en su última parte lo que 

 es un radical con la raíz, equivocación inconcebible en quien se 



