EL MOVIMIENTO LINGÜÍSTICO EN CUBA 341 



importancia que hoy tiene el conocimiento de las lenguas sahiaif 

 por sí y por su.s útiles aplicaciones a otros ramos del saber y en 

 cuyo trabajo demuestra su autor su buena cultura lingüística. Pero 

 es justo que digamos que el pase de la Srta. Isolina de Yelasco por 

 la cátedra de Lingüística ha sido motivo de honda satisfacción pa- 

 ra nosotros, pues su especial predilección por estos estudios la 

 llevó a alcanzar no sólo el triunfo del premio ordinario de la asig- 

 natura, sino a optar al grado de Doctor en Filosofía y Letras, 

 sustentando una tesis sobre los Cambios en el lenguaje en que die- 

 ra muestras inequívocas de sus buenos conocimientos en esta cien- 

 cia. 



Dedicados nosotros por vocación y por deber a estas especula- 

 ciones, hemos tratado en cuantas ocasiones se han presentado, de 

 vulgarizar estas materias en nuestra patria, ya desde la cátedra 

 a diario, ya desde la tribuna de la Sala de Conferencias, cuando 

 como soldados de fila hemos ido a cumplir con ese otro deber sagrado. 

 De ahí los trabajos y artículos que en Revistas y periódicos publi- 

 cáramos sobre La. Semántica y las leyes intelectuales del lenguaje, 

 dando a conocer la maravillosa obra del afamado lingüista Bréal; 

 Cejador y su Gramática Griega, exponiendo los derroteros por él 

 adoptados en la exposición de las doctrinas de su libro; el es- 

 tudio referente a un libro sobre el lenguaje, del propio autor; la 

 Acentuación en algunos nombres propios con motivo de la opinión 

 sustentada por el inolvidable Rufino -J. Cuervo; la Xueva Gramá- 

 tica de la Academia, señalando lo que pudiera hacerse para aban- 

 donar los moldes actuales; la Influencia de la Analogía en el len- 

 guaje, explicando su significación como gran factor determinante 

 de los cambios en el mismo ; y los estudios críticos sobre la obra lin- 

 güística de Ascoli, Cuervo, Regnaud y Bréal. Y así como Maclas ha 

 estudiado los elementos latinos en el castellano, así nosotros he- 

 mos expuesto los elementos que la lengua griega ha prestado a la 

 castellana para la formación de muchos de sus vocablos. La crí- 

 tica etimológica tendiente a conocer el verdadero origen de las 

 voces de nuestro idioma nos llevó a hacer un análisis minucioso 

 de las etimologías griegas en el Diccionario de la Academia Espa- 

 ñola y en esa labor paciente, frente a noventa diccionarios y re- 

 quiriendo seis años de estudio consecutivo logramos analizar los 

 términos y señalar sine ira las deficiencias advertidas. 



Los estudios de fonética experimental tan brillantemente efec- 

 tuados por el sabio Rousselot, lleváronnos al Laboratorio del Colé- 



