LA ENSEÑANZA DE LA AGRICULTURA EN LAS 
ESCUELAS PUBLICAS 1 
POR JOSÉ CADENAS 
Profesor de Agronomía 
Señoras y señores: 
Por un acuerdo de la Facultad, á la que me honro en pertenecer, 
me veo obligado á molestar vuestra atención esta tarde. Y me ha 
parecido que dentro de mis conocimientos especiales, debía escoger 
por tema de mi conferencia algo que pudiera interesarnos á todos. 
Propóngome demostrar que es necesario empezar por el niño 
campesino, despertando en él deseos de investigación y experiencia, y 
alcanzar en nuestro país una buena educación agrícola, si queremos 
sean útiles las instituciones agronómicas superiores; y que puede el 
maestro, en la escuela pública, realizar experiencias nada difíciles 
que logren el deseo que nos proponemos. 
Es mi firme convicción que el guajiro actual es poco menos que 
irreformable. Los que hemos estudiado Agronomía, lo más alto de la 
ciencia de la Agricultura, nos hemos encontrado, en el terreno de 
la práctica, contrariados muchas veces, imposibilitados la mayor 
parte de ellas, por la falta de obreros campesinos capaces de com- 
prender las ventajas de un cultivo perfeccionado, sin fe en los pro- 
cedimientos científicos y apegados, como ningún obrero, á sus tradi- 
ciones y rutinas. Y no hay en mi concepto otro medio de atacar 
este castillo inexpugnable que forman unidos esa rutina y el natural 
abandono, que apoderarnos de la inteligencia del niño y abrirla á 
los progresos de los procedimientos culturales. 
Puede argúírseme que estos conocimientos de Agricultura deben 
darse en escuelas especiales creadas al efecto; pero yo creo que en 
el estado actual de nuestra educación agrícola no irían á estos esta- 
blecimientos, á menos que no se crearan bajo reglas especiales y con 
grandes costos para el Estado, los hijos de los verdaderos campesi- 
1 Extracto de la conferencia, con experimentos, pronunciada en la Universi- 
dad el día 17 de Febrero de 1906. 
