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Vienen á confirmar esas observaciones que en el discurso de la 
Srita. Dolz constan, algunas de las expuestas por nosotros en nú- 
meros anteriores de esta RevisTa DE La FacuLTaD DE Lerras y 
CreNcras. Nos referimos, primero, á la consideración social que 
merece el maestro; el apoyo que debe darle el Estado: y segundo, 
la atención dedicada al trabajo manual. 
Respecto del primer asunto anota la autora del discurso estas 
observaciones: «Aquilatando su importancia, Alemania rodea al 
maestro de una aureola de prestigio moral, de consideración; con- 
cede valor inmenso á su labor, no olvidando nunca, á la hora de 
adjudicar el premio, al repartir los lauros, en todos sus triunfos, en 
todas sus conquistas, al lado del sabio, del general ú del héroe, co- 
locar al maestro, como el primer inspirador de sus éxitos, y con él 
compartir la palma de la victoria. No se limita á esto la solicitud 
del Estado por sus maestros, deseando la previsión alemana que 
ninguna preocupación pueda coartar la dedicación serena á su 
amplia labor, y garantir su tranquilidad y su bienestar en las crue- 
les horas de la enfermedad ó en los desolados momentos de la ve- 
jez, les asigna para su retiro dos tercios de la pensión que disfru- 
tan, además de todas las facilidades, ventajas y conforts que el 
gran espíritu de asociación que reina en ese país les ofrece á ellos 
y á los familiares en el seguro, cajas de viudas, asociación de 
institutores y otras muchas en las que, necesariamente, ha de ins- 
cribirse. En esa preparación intelectual, en ese prestigio moral, 
en esa solicitud de que son objeto, estriba la base, está el secreto 
del éxito del maestro alemán.» 
En cuanto al segundo punto ó sea la atención dedicada al trabajo 
manual en las escuelas, hace constar la ilustrada viajera: «Noté 
la gran importancia que dan al trabajo manual y el espíritu de su 
método que procura aprovechar á la vez la inteligencia y los senti- 
dos, que la noción vaya unida á la expresión, y sea confirmada por 
el ejercicio manual; procedimiento que inician en la escuela guar- 
diana, desarrollan en la primaria y completan en la de adultos. » 
En la gran institución Lette Vereín, escuela de madres, instalada 
en hermoso edificio en Augusta Platz, pudo observar que dicha ins- 
titución: «es exponente de la severidad de la educación de la mujer 
alemana, que no exime á ninguna, cualquiera que sea su posición, 
del aprendizaje indispensable en los quehaceres domésticos. Com- 
prende cursos teóricos y prácticos de higiene, economía doméstica, 
cuidado de enfermos, puericultura, corte, costura, transformación 
