106 MARIA DE LOS ANGELES LANDA 
teriores las educa insensiblemente, va iniciándose el ejercicio de la 
personalidad dentro de la discriminación intelectual posible, y siem- 
pre es fácil restablecer el equilibrio en el sentido de lo que deba ser. 
Las reuniones generales y bimensuales que nos obligan á unas y á 
otras 4 dar cuenta de nuestros actos en cuanto se refieran 4 nues- 
tras mutuas relaciones, sostienen bastante bien la disciplina, y es in- 
teresante y consolador oir 4 un pequeño policía que renuncia á su 
cargo porque no- puede exigir lo que no sabe cumplir, 4 un ciuda- 
dano confesar noblemente una falta que pasó desapercibida, á la 
comunidad conmoverse con esos rasgos de refinada moralidad y á 
todos prometerse redoblar la vigilancia moderando los impulsos no- 
civos para ser más felices en la reunión próxima. Casos se han 
dado de discípulas que han llegado 4 tomar para sí conscientemen- 
te lo que no les pertenecía; esos conflictos se han resuelto siempre 
en público con tal benevolencia que, restablecida la dignidad de la 
culpable, ha confesado ó no la falta á su maestra, pero agradecida 
se ha enmendado en casi todas las ocasiones. 
Con las niñas confiadas directamente á mi enseñanza he pros- 
eripto los castigos y también los premios: los primeros, porque en 
mi sentir deprimen y no pueden actuar propicios á su perfecciona- 
miento seres que se sienten infelices; los segundos, porque el cum- 
plimiento del deber no merece otra recompensa que la natural y 
moral de haberlo realizado; evitadas así, la depresión de las unas 
y la natural soberbia de las otras, dejan de fomentarse rivalidades 
harto seguras en la vida para que la escuela las aliente. Las notas 
trimestrales de conducta que envío á los padres de familia son da- 
das por mí, pero sometidas antes á la consideración de las discípu- 
las, pasmando ver con la justicia que procede la inmensa mayoría. 
Si algo hay que dar, y no resultan iguales los objetos, se somete 
siempre á rifa la repartición, habiéndose dado el caso más de una 
vez de ser adjudicados espontáneamente los objetos mejores á las 
niñas que por su comportamiento ó aplicación los merezcan más. 
Queriendo llegar á la forma más hermosa de cooperación, fun- 
damos una sociedad de beneficencia que funcionaba muy bien, y que 
despertando en las niñas los mejores sentimientos, las preparaba 
con las virtudes que entraña á las más grandes aspiraciones de la 
moralidad; la oposición hecha por un buen número de padres de fa- 
milia nos hicieron comprender que habíamos querido avanzar mu- 
cho en la evolución moral iniciada, y suspendimos la obra con la 
esperanza de reanudarla en no lejano día, 
