LA ENSEÑANZA SUPERIOR EN CUBA 251 
del saber humano susceptibles de aplicaciones inmediatas al des- 
arrollo de la general riqueza. » 
Mezquina era en verdad esta concepción y la experiencia se ha 
encargado de comprobar que el progreso y adelantamiento de las 
artes y conocimientos útiles, en tal dependencia están de las con- 
quistas del saber, que sin ellas vegetan los primeros, condenados al 
estancamiento y la esterilidad. 
Resultaron las escuelas preparatorias muy provechosas para la ju- 
ventud, que utilizó para el estudio aquellos últimos años anteriores 
al de1863. Discípulos aventajados pasaron después á maestros con- 
cienzudos y expertos que prestaron sus talentos á las escuelas pro- 
fesionales, venidas después, y aun á la carrera de Ingenieros de 
nuestra actual Facultad de Letras y Ciencias. 
Merece asimismo consignarse como creada en el intermedio del 42 
al 63, la Escuela Normal de los RR. PP. Escolapios de Guanabacoa. 
La forma de internado de su organización, logró despertar en 
los jóvenes estudiantes un verdadero deseo de saber y de estudio y 
formó los hábitos inherentes al ejercicio del magisterio de la niñez. 
La disciplina escolar era suave, no obstante la seriedad del régimen 
implantado. 
Añadíase á todo esto, un espíritu de afecto y simpatía á cuyo des- 
arrollo contribuyó el profesorado de sacerdotes ilustrados y bon- 
dadosos, de que hablaban con respeto y casi veneración los discípu- 
los del Instituto. 
Los normalistas formados en el Instituto fueron después coope- 
radores solícitos, desinteresados y activos en el gobierno y dirección 
de las escuelas que les encomendaban, y aun hoy, pueden citarse los 
nombres de maestros muy competentes, merecedores de la mayor 
estimación. 
No dejaremos de advertir que esta institución gozó de una ver- 
dadera autonomía en sus métodos, no alcanzándole el espíritu ex- 
clusivo, gubernamental y arbitrario del plan de 1865. 
En el año de 1852, la Real Cédula de 26 de Noviembre autorizó 
á los RR. PP. Jesuitas para establecer un colegio de segunda ense- 
ñanza, elemental y superior. 
Colocábase, al efecto, la primera piedra del edificio, en el paseo 
de Carlos ITI, sitio del llamado Cuartel de Maderas, cuando se sus- 
pendieron las obras de repente y el gobierno, que tenía la obsesión 
de crear un colegio de Segunda Enseñanza, pretendió aprovechar la 
Real Orden de 26 de Marzo de 1853, que así lo disponía, para ofre- 
