CONTROVERSIA CIENTÍFICA 85 
ría ni biblioteca de amigos, en que no estuviera buscando y rebus- 
cando durante tres años largos. Convencido de que la definición 
faltaba, intenté encontrarla, pues era para mí muy penoso tener 
que omitirla curso tras curso en mis explicaciones. Si largo fué el 
tiempo empleado en convencerme de que la definición no existía, 
no fué más corto el empleado en llegar a las conclusiones que he 
llegado; entonces y después de consultado con varios compañeros y 
profesores de Matemáticas, fué que me decidí a verificar mis ejer- 
cicios del Doctorado, y presentarlo como tesis, porque, como digo 
en el comienzo de ella, estimaba que era un estudio, s. no ¿Mportan- 
te, por lo menos original. Lo ocurrido después, vosotros lo sabéis; 
al año y medio de publicada, recibí el reto de mi querido amigo 
para esta polémica, y con ese motivo he vuelto a ocuparme del 
asunto; he mandado algunos ejemplares de mi trabajo a profeso- 
res y amigos inquiriendo el juicio que les mereciera, y como resul- 
tado de esas consultas, leeré algunas de las opiniones que he ob- 
tenido: 
El Dr. Pedro Córdova, Arquitecto de la Escuela de San Fer- 
nando, de Madrid, y profesor de Dibujo en nuestra Universidad, 
acaba de publicar una obra tan repleta de conocimientos útiles 
como bien expuestos, y titulada Curso Práctico de Dibujo Geomé-- 
trico, y en ella me hace el honor, sólo comparable en su magnitud a 
lo inmerecido que resulta, de citar (pág. 72) mi trabajo, en térmi- 
nos tan encomiásticos, que me veo imposibilitado de leer los párra- 
fos que me dedica, pues aunque esos elogios los inspira la bondad 
más excesiva y la amistad que desde antaño me une al dignísimo 
catedrático, no me parece propio leerlos, máxime cuando todos vos- 
otros sabéis que son injustificados; ahora bien, aprovecho esta opor- 
tunidad para hacer público testimonio de mi agradecimiento a mi 
ilustrado profesor, con quien habría de compartir gustoso mis éxi- 
tos, si por casualidad aleún día los tuviere, pues a él los debería en 
parte. 
El Dr. Antonio Rosell y Carbonell, ex-alumno laureado del 
Liceo de San Luis, en París; Catedrático, por oposición, de Mate- 
máticas en el Instituto de Matanzas, y una autoridad competentí- 
sima en estas cuestiones, a quien consideramos y respetamos como 
tal todos los que nos dedicamos a estos estudios, me dice en carta 
fechada en 1. de Abril de 1912: ““He leído con vivo interés su fo- 
lleto “Tesis sobre pirámides””. Si puede serle satisfactorio he de 
manifestarle que en mi clase, al tratar del estudio de los poliedros, 
