EL MAESTRO; SUS VERSOS; SU BIOGRAFIA 101 
car... “Tales procedimientos (el castigo) aplicados a personalidad 
tan artística y delicada como la de Martí, en el período de su adoles- 
cencia, habrían necesariamente de desgarrarle el alma y sumirlo en 
el más profundo desconsuelo, como lo revela su carta (y se publica 
íntegra una carta de Martí al *““Señor Mendive””) y continúa así: 
““Pero transcurrieron los años, y con ellos la transformación del 
viejo conquistador, que de tirano de su hijo pasó a ser, deslumbrado 
por los fulgores del genio, su admirador más entusiasta, y el ado- 
lescente maltratado y sórdidamente explotado, sintió a su vez, por 
ley de reciprocidad, trocados sus sentimientos de víctima por otros 
nobles y generosos de piedad y cariño hacia su padre. 
““Recuerdo haber oído en distintas ocasiones, a Martí hablar de 
su padre, y siempre lo hizo con indulgente benevolencia. ”” 
La confirmación de lo que el Dr. Viondi escribe—y dió a la pren- 
sa el poeta Díaz Silveira para sacar de error a alguien—está en es- 
tos versos sencillos—pág. 160, vol. XI—G. de Q.—-: 
““Si quieren que de este mundo 
Lleve una memoria grata, 
Llevaré, padre profundo, 
Tu cabellera de plata.?? 
y estos otros: 
Cuando me vino el honor 
De la tierra generosa, 
No pensé en Blanca ni en Rosa 
Ni en lo grande del favor. 
Pensé en el pobre artillero 
Que está en su tumba callado: 
Pensé en mi padre el soldado: 
Pensé en mi padre el obrero. 
Cuando llegó la pomposa 
Carta, en su noble cubierta, 
Pensé en la tumba desierta, 
No pensé en Blanca ni en Rosa. 
Sigue Lugo: “Rafael María Mendive fué maestro suyo””, y cita 
luego el caso en que éste ““le dió una vez a empeñar su reloj para 
+ ¡prestarle seis onzas a un poeta necesitado””; pero pasa por alto la 
prisión de Mendive—por separatista—olvidando la escuela de que 
salió Martí a los nueve años, (3) así como el Colegio del Dr. Casado, 
3 Carbonell, la Conferencia, 
