J. F. CasteUwios Felaes: Ferturbacioiies de la palabra. 13 



Las niñas blancas son las que, proporcionalmente, padecen me- 

 nos dislalias; las mestizas menos que los varones blancos, a estos 

 siguen las hembras negras, luego los varones mestizos y, por úl- 

 timo, los varones negros. 



Todo induce a pensar que la influencia del medio debe hacerse 

 sentir, de una manera notable, en tales proporciones. 



Se ha observado que "a medida que es más elevado el grado 

 disminuyen las dislalias". Esto parece axiomático, puesto que las 

 lecciones de lenguaje, lectura y redacción y el ejemplo del maes- 

 tro durante el período de asistencia a la escuela han de aminorar 

 constantemente los defectos de pronunciación. Desde luego, no 

 podemos esperar que la disminución se presente de una manera 

 regular en todos los grados. El Dr. Rouma (por no citar otros 

 casos), que realizó su labor sobre un grupo bastante homogéneo de 

 escolares, no obtuvo esos resultados con tal exactitud: la curva 

 que presenta en la gráfica núm. l("Enquete Scolaire sur les trou- 

 bles de la Parole Ches les Ecoliers Belges") manifiesta una subida 

 del 2? al 3er. año de estudios, en los varones; del 4? al 5' año 

 es pequeña la disminución, y entre este y el 6? año se mantiene 

 la curva en el mismo nivel. 



En nuestro trabajo, a pesar de lo heterogéneo que resultan 

 los cuadros, puesto que contienen niños de tres razas distintas, 

 que, como hemos visto ya, ofrecen características diferentes, halla- 

 mos los resultados que siguen : 



No. 14.— LAS DISLALIAS SEGÚN EL GRADO QUE CURSEN 



LOS NIÑOS 



Niños Niños Tanto por 



GRADO examinados disláticos ciento 



Primero 143 27 18.88 



Segundo 134 31 23.13 



Tercero 96 19 19.79 



Cuarto 40 7 17.50 



Quinto 36 9 25.00 



Sexto 75 12 16.00 



Séptimo 40 5 12.50 



Totales 564 110 



