40 Revista de la Facultad de Letras y Ciencias. 



"Desde luego, tal estado no podía ser continuamente sosteni- 

 do; a unas crisis de desesperación sucedían otras de calma, aun- 

 que no de indiferencia aproveché una de las últimas para 



aplicar los conocimientos que las lecturas me habían dado: reali- 

 cé un esfuerzo (que me permito juzgar extraordinario), dominé 

 la voluntad y me impuse la curación de todo aquello que tan do- 

 lorosamente me había afectado. Más tarde, provisto de indicacio- 

 nes racionales (después de probar con infinidad de drogas) lo- 

 gré, tras pacientes esfuerzos, destruir el mal y alcanzar la feli- 

 cidad aspirada... Hoy he transformado mi vida." 



Examen y ficha del tartamudo. 



El secreto de un buen éxito en la corrección de la tartamudez 

 depende, en gran parte, del mismo punto de vista que se sigue 

 en medicina: obtener el diagnóstico más exacto que sea posible. 

 La seguridad del profesor que actúa sin vacilaciones, en firme, 

 tiene un valor excepcional en la confianza que da al paciente. 

 Este aspecto constituye una de las piedras de toque. 



No siempre será posible lograr una información adecuada en 

 un mismo día; los datos que recoja el profesor en el primer exa- 

 men deben revisarse en nuevas sesiones, hasta alcanzar la certeza 

 de todos los antecedentes. 



En primer término, persiguiendo los propósitos que hemos se- 

 ñalado, corresponde hacer las observaciones necesarias en cuanto 

 a la respiración, al aparato fonador y al articulador del tartamu- 

 "do, tanto desde el punto de vista anatómico como del funcional, 

 a fin de poder fijar todas las anomalías que se adviertan. 



Se visitará el domicilio del enfermo, una, dos, tres veces, cuan- 

 tas sean necesarias, hasta obtener una idea completa del mal que 

 padece : en cuanto a la época en que apareció, en qué circunstan- 

 cias se manifestó y cuáles han sido los accidentes del proceso se- 

 guido; acerca de otros muchos particulares que den noción del 

 desarrollo físico, intelectual y moral del niño : dentición, marcha, 

 comienzo de la palabra, cuál es su carácter, cómo se manifiesta 

 en el juego, etc. ; sobre los antecedentes hereditarios relativos al 

 lenguaje, enfermedades de los progenitores (alcoholismo, tics, 

 etc.), en una palabra, todo aquello que conduzca con exactitud al 

 conocimiento más completo del niño y de su perturbación debe 

 tenerse en cuenta. 



