70 Revista de la Facultad de Letras y Ciencias. 



y ocupa todo el espacio que deja la separación de los dientes (que 

 es mayor), apoyándose con fuerza en los superiores, a lo que le 

 ayuda la presión que al mismo tiempo ejercen los incisivos infe- 

 riores. 



Para los franceses es incorrecta esta posición pues, según ellos, 

 entre la s y la 2 no hay más diferencia que las vibraciones larín- 

 geas que se producen para la última. 



La r semigutural es impropia para ellos y, sin embargo, les 

 suena mal la pronunciación lingual. 



Omisión de letras. 



En estos casos, cuando la omisión es tanto en medio como al 

 fin de palabra, así como en aquellos en que se agregan letras, debe 

 buscarse el origen en la audición anormal del niño. En otra parte 

 de este trabajo hacemos alusión a los duros de oído. Como me- 

 dida de carácter general, los niños que adolecen de esta clase de 

 dislalias deben ocupar los pupitres inmediatos al maestro. La cla- 

 se especial de Ortofonía consistirá en la repetición correcta de las 

 palabras mal emitidas, utilizando el espejo. El mismo procedi- 

 miento será eficaz con aquellos que hayan contraído el mal por 

 imitación. 



Sílabas compuestas con r: 



Se logra la corrección de estas dislalias haciendo que el niño 

 articule, separadamente, las consonantes que constituyen la sílaba, 

 uniendo la vocal a cada una ; en hre, por ejemplo, dirá &e re. La 

 mayor rapidez que se logre imprimir al ejercicio nos dará la elisión 

 de la vocal agregada, y, en consecuencia, la debida pronunciación. 



Substituciones de las velares ce o ka y ge. 



Los niños que manifiestan dificultades para producir estas con- 

 sonantes, las substituyen, generalmente, por t y d. Este defecto 

 se denomina paragammacismo. En algunos casos, no tan frecuen- 

 tes, la substitución también se hace por ch, r ó s; pero no los hemos 

 anotado. 



Cuando la c fuerte o A; se cambia por t o d (el niño dice tabeza, 

 estuela, daynisa, etc.), la punta de la lengua se apoya sobre el bor- 



