72 Revista de la Facultad de Letras y Ciencias. 



sión, habrán de afectarse el desenvolvimiento psíquico del indivi- 

 duo 3' sus relaciones con la colectividad. 



2? La más exacta interpretación de los trastornos glósicos in- 

 fantiles reclama el conocimiento previo del mecanismo que inter- 

 viene en la producción de la palabra, de su evolución en el niño y 

 de su proceso psíquico. 



3? Son bastante frecuentes las perturbaciones de la palabra, 

 de manera especial las dislalias funcionales y la tartamudez, en 

 los escolares cubanos. 



4? Las dislalias funcionales se presentan más en los varones 

 que en las hembras. Son más frecuentes en los negros que en los 

 mestizos y en éstos más que en los blancos. 



5? La edad del niño es un factor importante en la existencia 

 de las dislalias: abundan más estos trastornos en el kindergarten 

 (desde luego, porque es la época de fijación del lenguaje), y dis- 

 minuye gradualmente la proporción, a medida que son mayores 

 los individuos examinados. Esto no significa que desaparezcan 

 las perturbaciones con la edad. 



6? Las perturbaciones de la palabra son manifestaciones de re- 

 traso intelectual, en mayor o menor grado. En los retrasados pe- 

 dagógicos son más numerosos los trastornos glósicos que en los que 

 no se advierte anormalidad. 



7? La acción indirecta de la escuela primaria (por medio de 

 las lecciones de lectura, de lenguaje y del ejemplo del maestro) no 

 es suficiente para obtener la corrección de las dislalias funciona- 

 les; es indispensable concederles una atención inmediata, por me- 

 dio de cursos especiales. 



8? La tartamudez reviste caracteres de mayor gravedad que 

 las dislalias funcionales, y sigue un proceso inverso al de éstas, 

 desde el punto de vista de la edad: son más numerosos y más gra- 

 ves los casos de tartamudez en los niños mayores; la proporción 

 disminuye gradualmente hasta hacerse casi imperceptible en los 

 alumnos de kindergarten. También, como las dislalias, se fija más 

 en los varones que en las hembras. 



9? La debilidad orgánica, como las crisis del desarrollo físico 

 (dentición y pubertad) influyen en la aparición y desarrollo de 

 estos trastornos: cuando a la excitabilidad exagerada del organis- 

 mo no corresponde una resistencia vigorosa. 



10? Las dislalias funcionales pueden corregirse mediante pro- 

 cedimientos pedagógicos; las mecánicas sólo se mejoran, por lo co- 



