J. F. Castellanos Felaes: Ferturtadones de la 'palabra. 73 



mún, con los procedimientos pedagógicos, pero en casi todos los 

 casos es indispensable la cooperación de la cirugía. 



11? Es un error (hasta ahora) pretender feliz éxito, en la 

 corrección de la tartamudez, con la aplicación de drogas, el uso 

 de aparatos o la ejecución de operaciones quirúrgicas. Sólo el tra- 

 tamiento pedagógico puede garantizar mejor resultado, puesto que 

 los trastornos comunes (respiratorios, de fonación y de articula- 

 ción) resultan, en la mayoría de los individuos, de carácter com- 

 pletamente funcional. 



12? Como la tartamudez y las dislalias aparecen en la mayo- 

 ría de los casos durante la época en que el niño concurra a la es- 

 cuela, y entre las altas funciones que se le asignan a ésta tiene la 

 de preparar hombres para la vida, no es admisible que subsistan 

 abandonados los trabajos de Ortofonía. 



Por lo común, al examinar cualquier asunto de orden científico, 

 el empeño del expositor se pone a contribución para hacerlo re- 

 saltar, a fin de que sea considerada la cuestión como de vital inte- 

 rés. En el presente caso no nos dejamos llevar de práctica tan 

 conocida : los hechos han sido expuestos con toda concisión, de- 

 mostrándonos cómo las perturbaciones de la palabra influyen en 

 el retraso intelectual <lel paciente; cómo deforman el carácter del 

 individuo y cuál es el daño que hacemos a un tartamudo o dislá- 

 lico abandonándolo a su propia suerte (cuando pudo ser corregido 

 el padecimiento durante el período de asistencia escolar), sin preo- 

 cuparnos de la tara que pueda llevar en la edad adulta y que, ante 

 los demás — prejuicios injustificados, pero existentes — habrá de dar- 

 le una situación de inferioridad. 



Dice el Dr. G. Rouma en su libro "La parole et les troubles de 

 la parole": '*Es, pues, el deber de los administradores la busca 

 constante de las mejoras que se puedan aportar al bienestar de los 

 administrados". Y continúa: "Su dignidad de hombres y su res- 

 ponsabilidad de mandatarios públicos se oponen a que permanezcan 

 indiferentes ante un movimiento tan poderoso, cuando los menores 

 ensayos que se realicen podrán disminuir sufrimientos humanos y 

 mejorar existencias". 



Parece razonable que confiemos en que no siempre el problema 

 escolar de la Nación habrá de limitarse a reducir el analfabetismo ; 

 nada se opone a que lo existente sufra las transformaciones ne- 

 cesarias hacia el mayor progreso y bienestar. 



