J. F. Castellanos Felaes: Ferturl» ación es de la palaira. 75 



a causa de una fuerte emoción ; ya de la no evocación de las imáge- 

 nes verbales necesarias al discurso, como en la afasia amnésica 

 (disf asías) ; bien de la elocución perturbada, como en la ecolalia 

 (disfrasias) ; cuando no existe armonía entre los impulsos motrices 

 y la acción de los aparatos periféricos articuladores, como en la 

 tartamudez (disartrias) ; o bien, por último, como en el ceceo, 

 cuando hay anormalidad en la articulación (dislalias). 



Cada tipo de perturbación requiere un tratamiento especial; no 

 significa esto solamente que tal especialización la demanden de 

 una parte las disartrias y de otra las dislalias, no, sino que, aun 

 dentro de las mismas dislalias, no podrán ser tratadas de igual mo- 

 do las funcionales que las orgánicas; y hasta para las primeras 

 (las disartrias) la curación de la tartamudez se realiza de modo 

 diferente que la del tartajeo o farfulleo. Es más, distintos indivi- 

 duos atacados de tartamudez, por ejemplo, requerirán ejercicios 

 diferentes, según la naturaleza del calambre que se produzca, si 

 se manifiesta ya en las vocales ya en las consonantes, y hasta la 

 mentalidad distinta de cada uno demandará un tratamiento es- 

 pecial. 



Será, pues, de la mayor conveniencia, que los cursos de Orto- 

 fonía se establezcan para aquellas perturbaciones más corrientes 

 en los escolares (ya hemos visto cuáles son las que se encuentran 

 en tal situación). Por otra parte, los trastornos leves pueden ser 

 tratados por los mismos maestros de instrucción primaria, mientras 

 que los de mayor gravedad necesitarán la intervención de un es- 

 pecialista o la concurrencia a una clínica de la materia. 



2^ Influencia del medio en que vive el niño. 



Muchos de los trastornos del lenguaje* de los niños se deben al 

 ejemplo del hogar, cuando no sea al abandono o indiferencia de los 

 familiares, y no falta en ocasiones la oposición de éstos a que el 

 escolar sea sometido a un tratamiento: un profesor de Bruselas, 

 cuenta Rouma, fué amenazado de que sería retirado un niño del 

 establecimiento si persistía en hacerlo seguir un curso de Ortofonía. 



Por otra parte, no deja de ser corriente la idea (hasta para per- 

 sonas de cierta cultura) de que la tartamudez, por ejemplo, sólo 

 podrá ceder mediante la acción de calmantes del sistema nervioso, 

 cuando no afirmen que es incorregible ( ! ) . 



En consecuencia, es indispensable vencer la oposición del medio 



