214 Revista de la Facultad de Letras y Ciencias. 



tas, etc., de los más ilustres de Inglaterra, v. gr., Max Müller, 

 Romanes, Bastían, William Crookes, Kidd, Grant Alien, Burne 

 Jones y otros, solicitaran en 1894 la supresión de las oposiciones, 

 que allí, como en los Estados Unidos, se aplican todavía, no a la 

 provisión de cátedras, sino a la concesión de becas (scholarships 

 y fellowships) de las universidades. 



El argumento más vigoroso que se ha esgrimido contra las 

 oposiciones ha sido formulado por un sabio inglés, el profesor 

 Harrison, citado por D. Francisco Giner (144, p. 126) : ''Ninguna 

 persona de buen sentido que necesita — dice — un secretario de 

 confianza, un colaborador literario u otro sujeto a quien encargar 

 una comisión de responsabilidad, consentirá en que se lo nombren 

 por oposición (144, p. 126)". Y sin embargo, este procedimiento, 

 que nadie emplea en sus negocios propios, no parece irracional 

 cuando se trata de funciones públicas que exigen larguísima pre- 

 paración y son tan difíciles y delicadas como educar la juventud, 

 cultivar y enriquecer la ciencia y formar los elementos directo- 

 res de una sociedad. 



A estas razones contestan los partidarios del sistema que exa- 

 mino que el nombramiento libre se presta demasiado al favori- 

 tismo y que la competencia tiene siquiera la ventaja de ofrecer 

 alguna garantía de justicia e imparcialidad. Pero el argumento 

 es especioso, pues, como dice atinadamente D. Francisco Giner, 

 "pretender que cabe hallar un mecanismo exterior para asegurar 

 la moralidad interna del espíritu es cosa hoy ya reconocida como 

 una de las mayores utopías". 



En mi humilde opinión, valdría la pena de llevar a cabo un 

 experimento de organización académica, ensayando en esta uni- 

 versidad el nombramiento libre, en la siguiente forma, por ejem- 

 plo. Los profesores de las Facultades se dividirían en tres clases : 

 agregados (análogos a los instructores de las universidades nor- 

 teamericanas), adjuntos o asociados y profesores titulares. Los 

 agregados o instructores serían nombrados por uno o dos años, 

 los adjuntos por cinco y los titulares sin limitación de tiempo. 

 La designación de los primeros correspondería a la respectiva 

 Facultad; la de los segundos al Consejo Universitario, a propues- 

 ta de cada Facultad, y la de los profesores titulares a la Secre- 

 taría de Instrucción Pública, a propuesta en terna de la Facultad 

 respectiva, con informe favorable del Consejo Universitario o de 



