ESCUELAS DE CONTINUACION O COMPLEMENTARIAS 245 
destinadas generalmente a los aprendices (adolescentes de 14 a 18 
años); pero también las hay para obreros y capataces; siendo la 
asistencia a estas últimas voluntaria, mientras que, en las cuatro 
primeras, es obligatoria. 
De estas cuatro clases, la menos importante es la primera; pues 
dado el rigor con que se cumple el precepto obligatorio para las 
escuelas primarias y a más la atención que a la enseñanza elemen- 
tal se da en las otras escuelas de continuación, es de creer que po- 
ca necesidad habrá de esas “escuelas de continuación generales””, 
que persiguen sólo el fin de continuar, afirmar y ensanchar las 
adquisiciones hechas en la escuela primaria. No obstante, ellas 
tienen gran aceptación en las ciudades pequeñas y en las pobla- 
ciones rurales, “siendo de este tipo, dice Mr. Jones, las que predo- 
minan en Sajonia, Wúrttemberg, Baden, Hesse y en casi todos los 
Estados pequeños; mientras que en los grandes centros urbanos y 
fabriles predominan las ““industriales”?. En estas “escuelas gene- 
rales””, las asignaturas obligatorias son: Alemán y Aritmética y las 
que se pueden elegir son: Historia, Geografía, Ciencias, Geome- 
tría, Dibujo, Cívica e Higiene. Las horas de clase son 2 semana- 
les; pero suele dárseles más extensión. 
La necesidad sentida por los aprendices de encontrar oportu- 
nidades que les permitieran ensanchar la esfera de los conocimien- 
tos prácticos adquiridos en el taller, y el aumento, cada vez mayor, 
de la especialización, han hecho que todas las miradas se dirigieran 
a la “escuela de continuación industrial””, la que lleva algunos 
años de ventaja y de superioridad a la comercial. En ella se per- 
sigue la eficiencia téenica industrial, pues la práctica queda con- 
fiada a los talleres en donde trabajan los aprendices durante el día. 
Ellas tienden a preparar al alumno para las escuelas técnicas inter- 
medias, enseñándole el proceso de la industria y el lugar que ocupa 
entre las demás ocupaciones de la localidad. Las horas de clase 
son de 4 a 6 semanales. Las asignaturas que se exigen en las de 
mejoramiento industrial y comercial, son: la Aritmética, Alemán, 
Geometría, Ciencia comercial teórica, Teneduría de Libros, Dibujo 
mecánico y natural, Cívica e Higiene. A lo que hay que agregar 
la teoría vocacional y la tecnología del oficio, alrededor de la cual 
se desenvuelve la enseñanza. Como el punto de vista de la voca- 
ción no se pierde, las enseñanzas se ajustan al fin propuesto; así 
las matemáticas, idiomas y dibujo se adaptan al oficio que se sigue, 
a fin de que el alumno estudie aquello que necesite y a lo que ha 
