246 JOSEFA VESA Y SANSARICQ 
de dar inmediata aplicación. De igual modo, se desenvuelven y 
fomentan en ellos los sentimientos morales y cívicos, utilizando 
las oportunidades que ofrece el estudio del idioma patrio. 
Estas “escuelas de continuación industriales”? no son prácticas, 
sino técnicas; ellas no substituyen al taller, solamente le sirven de 
suplemento, ampliando la enseñanza que reciben los aprendices en 
aquél; funcionan, generalmente, por las tardes, hasta las 7 p. m., 
y atienden a los adolescentes trabajadores. Ellas están íntima- 
mente ligadas con la “escuela industrial técnica o de oficios diur- 
nas”?, con las que a menudo se las confunde. Para salvar este 
error, es preciso fijarse en que las de “oficio diurnas”” constituyen 
un paso mayor de avance que las “escuelas de continuación”, 
funcionan durante todo el día, substituyen al taller, suprimen el 
aprendizaje, —pues preparan operarios—, y, a la vez, que la ense- 
ñanza técnica, proporcionan la práctica en sus talleres a aquellos 
jóvenes que no trabajan. Estas “escuelas de oficios diurnas” 
sostienen además clases nocturnas y dominicales para los aprendi- 
ces u otras personas que no pueden asistir durante el día laborable. 
En las “escuelas de continuación comerciales”?, se sigue el mis- 
mo plan que en las industriales, si bien introduciéndose aquellas 
variaciones que requiere la vocación seguida. j 
En las de “continuación agrícolas??, establecidas en los distri- 
tos rurales, las asignaturas necesarias son: el Alemán, Agricultura, 
conocimiento general de Historia y Aritm:;tica; pudiendo elegirse : 
la Teneduría de libros aplicada a la Agricultura, Dibujo, Zoología, 
Crianza de animales, Física y Agrimensura; girando toda la ense- 
ñanza alrededor de la agricultura. Las horas de clases semanales 
son, por lo general, de 4 horas. 
Las “escuelas de continuación”? funcionan en los mismos edi- 
ficios de las escuelas primarias, utilizando su mismo material y 
dands las clases los profesores de aquéllas; si bien, se procura dar 
preferencia a instructores técnicos y hombres prácticos. 
La enseñanza completa en estas escuelas comprende un período 
de 2, 3 0 4 años para varones y de l a 3 para las niñas; período al 
que los alemanes llaman “curso de estudio””, muy diferentemente 
de nosotros, que designamos con la palabra “curso”? a la sucesión 
de 9 meses, contados desde octubre a junio inclusive; limitando 
con esto el alcance de dicha palabra a sólo una 3*, 4% o 5* parte del 
tiempo total empleado en el estudio de una profesión u oficio cual- 
quiera. Estos “cursos de estudios”? comprenden, generalmente, en 
