ELOGIO 293 
los intereses presentes, los que preparáis la solución del problema 
de mañana, los que tomáis en vuestras manos lo pequeño para po- 
nerlo bajo la salvaguardia de lo grande; los que resolvéis por los 
intereses de todos el interés de cada uno, los que armonizáis las 
fuerzas, las tendencias, y las aspiraciones; los que trabajáis cada 
día para dejar una herencia a la posteridad... coneluid vosotros 
con esta miseria de la escuela y preparad el advenimiento de la 
salud popular.??” 
Por sus robustas convicciones sobre el carácter social de toda 
educación, Valdés Rodríguez era partidario de la coeducación de 
los sexos. En este punto, siempre disentimos. Para mí lo importan- 
te es el mejoramiento de la vida; y no creo, ni he ereído nunca que 
la coeducación haga mejor y más viril al hombre ni mejor y más 
femenina a la mujer. Para Valdés Rodríguez la escuela debía ser 
una imagen de la sociedad, y no admitía que en ella estuviesen se- 
parados los que marchan unidos en la vida. El porvenir dirá cuál d= 
los dos se habrá equivocado. 
Toda educación supone tres factores: el educador, el educando 
y los medios e instrumentos de la educación. Valdés Rodríguez, con 
su larga experiencia de los hombres, comprendió que el más impor- 
tante de los tres, el que los comprende todos, es el educador. “¿Qué 
será de la obra—decia—si el artista es inepto, torpe o rutinario? 
. . Todo cuanto representa aleún valor en la obra de la enseñanza 
es a cambio de subordinarse al maestro.” 
A este respecto en los Ensayos puede verse un pasaje extraor- 
dinariamente sugestivo. Valdés Rodríguez visitaba un día en Nue- 
va York una escuela modelo. La directora, mujer bondadosa, de 
VOZ y maneras persuasivas y de gran talento de expresión, le di- 
Jo, después de una lección en que había desplegado la mayor habi- 
lidad: “sufro mucho; sufro mucho en este puesto, porque me en- 
cuentro sola.?? Valdés Rodríguez le recordó que sus maestras goza- 
ban de un erédito envidiable. “Es cierto—contestó la directora— 
son jóvenes sumamente aventajadas; pero no sienten fe por la 
