ESCUELAS DE CONTINUACION O COMPLEMENTARIAS — 319 
tendencia es reducirlos a tres; pues se cree es mucho exigir a los 
trabajadores que, después de pasar todo el día en el taller, no 
tengan noches libres para su esparcimiento; atribuyéndose a esa 
exigencia, en gran parte, la asistencia irregular. De aquí, que la 
tendencia sea a que las “escuelas nocturnas”? funcionen tres no- 
ches a la semana y que durante ellas se de preferencia a aquellas 
enseñanzas que interesen directamente a los alumnos; pues, como 
dice muy bien Mr. Jones: “Ningún medio ceoercitivo u obligatorio 
para la asistencia tiene tanta influencia como que lo que se enseñe, 
se adapte al trabajo que el alumno está realizando””. 
Las “escuelas nocturnas secundarias”? son verdaderas ““escue- 
las de continuación””, porque no se descuida en ellas la cultura 
general y además se da preparación a los discípulos en aquellas 
tareas que constituyen su labor diaria. Las clases son de pocos 
alumnos (15) y en Sprinefield una inscripción de 10 alumnos, con 
un promedio de 7 de asistencia, es lo suficiente para que se cree 
una clase aparte con su profesor. 
Cada escuela está equipada con todos los aparatos educaciona- 
les que requieren los métodos modernos; haciéndose Buen uso de 
los laboratorios y talleres, no sólo por los químicos, electricistas y 
aprendices, sino también por muchos trabajadores que asisten a 
estas clases a fin de adquirir mayor conocimiento del que pueden 
obtener en el taller. 
La “escuela nocturna secundaria”? que describimos a conti- 
nuación, viene a ser un exponente de lo que son estas escuelas: 
““El número de alumnos inscriptos es de 2,200, pero la asistencia 
es sólo de 600. En ella se atiende a 34 clases, cada una con su pro- 
fesor respectivo, quedando todas comprendidas en las ramas si- 
guientes: 
(a.) —Taquigrafía, Mecanografía, Teneduría de Libros, Arit- 
mética mercantil y Ley comercial; atendiéndose además a dar una 
instrucción general más amplia. : 
(b.) —Gramática inglesa, correspondencia comercial, composi- 
ción inglesa, literatura, retórica, oratoria, controversia. 
(c.) —Algebra, Geometría (sólida y plana) y Trigonometría. 
(d.) —Arquitectura, Mecánica y Dibujo Natural. 
Además se dan clases de latín, francés, alemán, español, quí- 
mica práctica, historia, economía política y cívica.”? * 
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1 Seott William.—The Evening Sehools in the United States. Pág, 632 del libro: Contiínuation 
Schools in England and Elsewhere. Sadler. 
