320 JOSEFA VESA Y SANSARICQ 
En aleunas “escuelas nocturnas secundarias””, (high schools), 
se han incluído también cursos industriales, a fin de proporcionar 
a los estudiantes los conocimientos necesarios para que puedan in- 
eresar, en condiciones favorables, en los talleres y fábricas locales. 
Las asignaturas que cuentan con mayor número de alumnos 
son: los asuntos comerciales (a); inglés (b); matemáticas (c); 
dibujo (d). 
En estas escuelas se atiende igualmente a la necesidad que 
tienen la mujer y la niña de recibir una preparación conveniente 
para la mayor eficiencia en su trabajo; siendo los asuntos comer- 
ciales la rama a donde más se dirigen los esfuerzos de ellas. Tam- 
bién prestan gran atención a la confeeción de vestidos, flores, eco- 
nomía doméstica, cocina y a aquellas asignaturas científicas rela- 
cionadas con el trabajo del hogar. 
Las “escuelas nocturnas técnicas y de oficios”? son las más es- 
pecializadas y las de mayor interés; pues son puramente técnicas 
y además proporcionan oportunidades para el trabajo práctico. 
En su mayor parte están sostenidas con fondos locales, pero hay 
muchas fundadas y sostenidas con donativos hechos por personas 
adineradas, que desean contribuir al mejoramiento del trabajador. 
Las escuelas técnicas tienden a elevar al obrero en su oficio, dándo- 
le una enseñanza más completa y de acuerdo con las necesidades 
industriales de hoy, que requieren mecánicos hábiles, no sólo en el 
manejo de una máquina, sino en el conocimiento de su mecanis- 
mo. 
De estas escuelas, las de “oficio?” son las que disfrutan de un 
interés mayor y cuentan con la aprobación de las Asociaciones 
de trabajadores locales, las cuales dan preferencia a aquellos tra- 
bajadores que proceden de aleuna de esas escuelas. En New York 
hay dos “escuelas de oficios”? y se siente la necesidad de otra más. 
La asistencia a ellas está en relación con el interés que des- 
piertan; siendo, por consiguiente, buena. El tanto por ciento de 
asistencia en New York es de 50 a 60%, en Boston el 718% y en 
Springfield, donde hay unos 300 alumnos inseriptos, es, poco más 
o menos, de un 84%. 
Las maestros de estas escuelas son hombres prácticos; y las cla- 
ses para las que hay más demandas son: las de los talleres de ma- 
quinaria práctica y en las de fabricación de herramientas. Siguen 
después, en orden de interés: las de dibujo lineal y arquitectónico, 
las de plomero y electricidad aplicada. A estas asignaturas hay 
