ESCUELAS DE CONTINUACION O COMPLEMENTARIAS — 327 
b. Convemiencia de la implantación de estas escuelas entre nosotros. 
Nuestro sistema escolar adolece de los mismos defectos que se 
han señalado al hablar del sistema educacional en general y, con- 
siguientemente, los mismos males que origina en otros países, los 
tenemos aquí. 
En efecto, la asistencia a nuestras escuelas primarias deja mu- 
cho que desear; tanto, porque es bastante crecido el número de ni- 
ños que no concurren a ninguna escuela, cuanto, porque hay mu- 
chos que, aun cuando están matriculados en ellas, no asisten o fal- 
tan a las clases con tanta frecuencia, que es lo mismo que si no es- 
tuvieran inscriptos. De aquí, el que un número considerable de ni- 
ños se quede sin recibir la instrucción elemental o adquieran una 
muy deficiente. Mal que el Dr. Arturo Montori señala cuando, al 
hablar de “La organización escolar en Alemania y Estados Uni- 
dos””, dice: “Nuestras observaciones parciales nos inclinan a creer 
que el día en que estas relaciones (estadísticas oficiales) sean cono- 
cidas, se pondrán vigorosamente de relieve grandes deficiencias en 
el funcionamiento de nuestro sistema de enseñanza, en el cual, la 
mayor parte de los niños, no pasan más allá del 3.** grado; y tan 
sólo una minoría muy reducida llega a cursar, más o menos com- 
pletamente, los grados 4.*, 5.2 y 6.” que comprenden nuestras es- 
cuelas primarias?”. * 
A su vez, el Dr. Ramiro Guerra en un bien escrito y razonado 
informe sobre el estado de las escuelas de la provincia de Pinar 
del Río, cuando se hizo cargo de la Superintendencia de Escuelas 
de dicha provincia, demuestra de manera clara y sin lugar a du- 
das el desastroso resultado de la falta de asistencia a ellas. El di- 
ce: “Como resumen de todo lo expuesto en esta parte de mi infor- 
me, Véase el siguiente cuadro: 
Boblacions escolar? Ea a o A AO 
Niños matriculados. en 19120018. oc... da a 7,206 
Niños que asistieron a clases en 1912 a 13. . . . . . 14,429 
Tanto: por: ciento. matericuladolSel. de 1. 22. 142.29 
Tanto por: ciento, que asistid ela is a A A 
1 Montori, Dr. Arturo.—La organización escolar en Alemania y en los Esiados Unidos. Re- 
vista Cuba Pedagógica. Habana, Julio 31, 1913. 
1 Guerra, Dr. Ramiro.—Informe que presenta al Sr. Secretario de Instrucción Pública y Bellas 
Artes. Revista Cuba Pedagógica, Habana, Agosto 30, 1913. 
