ESCUELAS DE CONTIÑUACION O COMPLEMENTARIAS 331 
con su amplia enseñanza cívica y moral han de servir de contén a 
los males sociales que nos amenazan; y las que, dando habilidad 
manual, conocimientos técnicos y preparación conveniente a los 
adolescentes y adultos para realizar trabajos eficientes en la vo- 
cación elegida, ya sea en la industrial, la comercial, agrícola, la 
marítima o la doméstica, mejorarían grandemente la situación de 
nuestro país social, moral y económicamente. 
No se nos oculta que la reforma que queremos para nuestro 
país tropieza con grandes dificultades, entre ellas: la carencia de 
maestros idóneos, la falta de talleres y edificios apropiados al ob- 
jeto; la resistencia que opondrían los dueños de talleres, no acos- 
tumbrados a ocuparse para nada de la educación y habilidad de 
sus aprendices; la de los mismos padres que, no habituados a hacer 
que sus hijos asistan a la escuela primaria, verían en ella una 
gran obligación y tal vez se rebelarían; de la opinión pública que 
no dando, en su mayor parte, importancia al problema educativo 
de los jóvenes, ni preocupándose por el grave daño social que 
produce este descuido, no daría valor al nuevo movimiento educa- 
cional que aquí se iniciara y antes bien, tal vez tratara de ata- 
jarlo; pero una vez que, por vía de ensayo, se ereasen una o dos de 
estas escuelas, que esos mismos padres y dueños de talleres sufrie- 
ren el peso de la ley, si no cumplieren con ella, y tocaren los exce- 
lentes resultados obtenidos por ellas, muchas voces se levanta- 
rían en demanda de las mismas. Demanda que no puede demorar 
mucho en dejarse oir, pues la necesidad de estas escuelas se ha 
sentido en toda época, siempre los padres han tenido ante sí el pro- 
blema de no saber qué hacer con sus hijos cuando éstos dejan la es- 
cuela primaria. Este problema es aún mayor ahora porque la in- 
troducción de maquinarias en todos los talleres ha disminuído el 
número de aprendices. Por otra parte, la falta de oficiales eficien- 
tes debe sentirse cuando la ** Asociación Nacional de Construecto- 
res y Contratistas”? de la Habana, acordó, en 20 de Enero de 
1914, crear una escuela de albañiles, carpinteros y decoradores: 
escuela que será gratuíta para los hijos de los asociados y que tie- 
ne por objeto “formar buenos operarios del país, de los que hoy 
se carecen, nacionalizando con ello el trabajo en el ramo de cons- 
trucción ??. 
A este primer paso, no dudamos que seguirán otros hasta que 
el vacío existente deje de serlo y cada individuo encuentre la co- 
Operación que necesita para llegar a ser un hombre o una mujer 
