ESTxVBLECIMIENTOS PRIVADOS DE 2? ENSEÑANZA 



POR EL DR. MANUEL VALDÉS RODRÍGUEZ 

 Profesor de Metodología Fedagógica 



En grave error incurriría quien creyera que la acción oficial 

 puede prescindir del esfuerzo personal, en materia de educación. 



Puede acontecer que, en un país, la enseñanza superior alcance 

 proporciones mayores que la primai'ia, y en sentido inverso; pero, 

 las llamadas clases sociales han de girar en tales términos, que sus 

 movimientos tiendan á conformarse entre sí; porque la ley del pro- 

 greso, que busca la proporcionalidad de los esfuerzos y su nivel 

 medio, no puede menos de tener su natural consagración. 



Por muchos años la enseñanza superior en Francia, aventajó á 

 la misma, en los Estados Unidos, no pudiendo afirmarse lo mismo 

 de la primaria, porque, al ser estos últimos, por razón de su con- 

 textura social y política, una república eminentemente democrática, 

 la instrucción primaria ha debido influir en vigorizar y conservar el 

 tono de la Nación. 



Pero, á partir de los últimos años, se inició en todo el país un 

 movimiento muy enérgico, á favor de la 2'} Enseñanza, en las es- 

 cuelas superiores, porque las grandes poblaciones y los condados 

 piensan que el ciudadano ha de gozar de aquélla, con la misma liber- 

 tad que le asiste para reclamar la educación de las escuelas ele- 

 mentales. 



Y como el mejor medio de apreciar estos hechos, es tener las 

 cifras á la vista, ofrecemos á continuación, tomada del «Informe de 

 1903 del Comisionado de Washington », la siguiente Tabla, que de- 

 muestra el Movimiento de alumnos de 2'^ Enseñanza en las institu- 

 ciones públicas y privadas de todos los Estados, en los últimos ca- 

 torce años: 



ANOS 



1889 á 1890. 



1890 á 1891. 



1891 á 1892. 



1892 á 1893 



