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una ciencia natural tomo afirmaron Schleicher y sus secuaces, la otra es puramen- 

 te histórica, como han sustentado Pezzi y Bonnet, y aun cuando entre ellas existe 

 algo de común, que es la lengua, para la Lingüística es su único objeto como sim- 

 ple manifestación del espíritu humano brindándole tanto interés el latín como el 

 griego, el armenio como el albanés, mientras que es sólo una parte del objeto de la 

 Filología, que á más del idioma considera la religión, el arte, la filosofía, la litera- 

 tura y hasta como indica Pezzi los usos, instituciones, costumbres civiles, políticas 

 y militares de lo? pueblos. — Todos los idiomas son del dominio de la Lingüística, 

 aun los más incultos, hasta los dialectos no escritos, hasta el habla de los pescado- 

 res de las islas Aleutinas por su filosofía y riqueza, mientras que la Filología sólo 

 se concreta al estudio de los idiomas de aquellos pueblos que han tenido historia. 

 La Lingüística se ocupa del sonido y de las formas; la segunda analiza con el ma- 

 yor cuidado las funciones y la construcción, concentrando su interés en ciertos 

 períodos de determinadas lenguas y en ciertos modos de hablarlas. Apóyase por 

 último la Filología en la Crítica, pues no hallándose en inmediato contacto con la 

 antigüedad, que es su verdadero objeto, está obligada á recurrir á la tradición so- 

 metida á la voluntad humana que la Crítica depura, en tanto que la Lingüística 

 se encuentra en relación bien inmediata con su solo objeto, la lengua ó lenguas. 

 2? No es posible que comprendiendo la Lingüística el estudio de todo el lenguaje 

 por sus causas, es decir, dándonos la Psicología, Fisiología y Física razón de la 

 estructura, desenvolvimiento, origen, unidad, variedad y cambios de las lenguas, 

 pueda hacerse una enseñanza completa de ella en un curso, de clase alterna, de 

 siete meses, poco más ó menos, conjuntamente (íon aquella ciencia histórica que 

 nos presenta en admirables agrupaciones sus diversas disciplinas: la Gramática con 

 la Retórica y Poética, la Historia con las Antigüedades, la Historia del arte con la 

 Historia literaria y el estudio crítico de los textos comprendiendo la Paleografía, 

 la Crítica, la Hermenéutica y la Epigrafía en una civilización de tan excepcional 

 importancia como lo fué la greco-romana. 3* En la autorización que concede la 

 Orden núm. 266, serie de 1900, á la Facultad para regular libremente el orden d^ 

 enseñanza de sus distintas Escuelas, distribuir y subdividir los cursos, proponer 

 las reformas necesarias, ampliar los estudios y aumentar los cursos. Y 4? en el pre- 

 cedente favorable, como resolución déla Secretaría de Instrucción Pública, acce- 

 diendo á la petición que le fué hecha por la Facultad de Medicina y Farmacia 

 sobre creación de una clínica anexa á la Cátedra de Anatomía Topográfica y de 

 Operaciones, fundándose aquel Centro superior en los párrafos transcriptos de la 

 citada Orden. — Por tanto, en mérito de las razonen alegadas, ruego á la Facultad 

 acuerde solicitar de la Secretaría de Instrucción Pública, por el conducto reglamen- 

 tario, sea separada la Lingüística de la Filología, teniendo cada una su curso, 

 porque, como muy bien dijo nuestro distinguido compañero el Dr. Varona en su 

 folleto Lm Reformas de la Enseñanza Superior sólo le correspodía en su plan indi- 

 car direcciones que la experiencia hace modificar en este caso para bien de la 

 enseñanza.» — Posteriormente (Nov. 19) la Secretaría de Instrucción Pública resol- 

 vió aceptar la anterior propuesta, quedando separadas las asignaturas de la Cátedra 

 C. de la E.scnela de Letras y Filosofía. 



