SIGNIFICACIÓN DE LA ESCUELA DE PEDAGOGÍA 

 EN LA UNIVERSIDAD ^ 



POR EL DR. MANUEL VALDÉS RODRÍGUEZ 

 Profesor de Metodología Pedagógica 



Sed bienvenidos, maestros de la Patria: sed bienvenidos á este 

 recinto callado y tranquilo de la Universidad, donde arde el fuego 

 sagrado de la Ciencia, á donde llega quebrantado el ruido de la ba- 

 talla de la vida; puerto seguro del espíritu donde se percibe la 

 huella que dejaran en su tiempo, el acento amoroso de Luz Caba- 

 llero, el pensamiento severo de Várela, la previsión de Saco, la 

 elocuencia de Escobedo. 



Sed bienvenidos, maestros de la Patria! Cuando la Facultad de 

 Letras y Ciencias, tomó el acuerdo de abrir una serie de conferen- 

 cias dedicadas al Profesorado de la niñez, y, por motivos allá en el 

 fondo de la realidad, de afecto y de cariño, más que por título de 

 merecimiento, me dispensó el honor de iniciarlas, tuve un instante 

 de recogimiento, para pensar qué debiera deciros, y cómo habría de 

 ponerme en comunicación con vosotros. Y vi que convenía más á 

 mi propósito abrir mi corazón ante vosotros, estrechar regocijado 

 vuestras manos y, con efusión de amigo, de compañero, deciros 

 una vez más, « sed bienvenidos, maestros de mi Patria ». Y sobre 

 todo, los elegidos y bien amados de los Dioses, á quienes sobra la 

 fuerza de la vida, para seguir la carrera del sol triunfante, ajenos 

 á las razones frías de la prudencia, tomad únicamente para vosotros 

 la gloria del combate. ¿Qué puedo yo deciros? Cuando en el 

 año 1900 el Sr. Varona, incluyó en la Facultad de Letras y Cien- 

 cias de nuestra Universidad, la Escuela de Pedagogía, fué el primer 

 cubano que, de una manera oficial, consagró en nuestro país el 

 carácter científico de los Estudios Pedagógicos. 



No era fácil comprender por el momento la idea que prevalecie- 

 ra, al hacerlo así, en la mente del eminente pensador, acaso la in- 

 teligencia más disciplinada de todo el país. Entendieron los más 

 que había sido su propósito establecer una escuela normal, dima- 

 nando, con razón, la extrañeza de que tal organismo funcionara en 



1 Coiifer.mcia leida en la Universidaií el día fi de Febrero de 1904. 



