LA INSTRUCCIÓN PUBLICA EN CUBA 



su PASADO, SU PRESEXTE. — INFLUENCIA SOCIAL DE LA LEY ESCOLAR 



QUE HOY RIGE EN EL PAÍS ^ 



POR EL DR. ESTEBAN BORRERO ECHEVERRÍA 

 Profesor de Psicología Pedagógica 



Comenzó el disertante por fijar el concepto de la palabra educa- 

 ción y prosiguió diciendo que si la educación es uua de las funcio- 

 nes primordiales de la vida social, y sigue y refleja en su historia 

 las visicitudes de cada comunidad humana, la historia de la Ins- 

 trucción Pública, entre nosotros, por las peculiaridades morales que 

 en nuestra existencia dieron carácter á la vida mental del país, es 

 la historia de toda nuestra accidentada y tormentosa vida política 

 durante las cuatro largas centurias de la existencia colonial de 

 Cuba, 



Que Cuba tiene, en medio de todo, una hermosa tradición peda- 

 gógica, como tiene una tradición cívica 3' no carece de hermosa 

 historia intelectual. 



Que España, como administración, fué sorprendida aquí en ple- 

 na decadencia pedagógica por los sucesos últimos que han cambiado 

 la faz del país, y que la tradición pedagógica genuinamente cubana 

 se había perdido también en el naufragio de nuestra existencia social 

 durante las tres últimas décadas del pasado siglo. Con la interven- 

 ción americana se inició en el país una suerte de renovación peda- 

 gógica que promete un mejoramiento real á nuestra educación y 

 cultura; el pueblo se ha saturado, por decirlo así, de ideas nuevas 

 á ese respecto; y la Universidad de la Habana, atenta á las necesi- 

 dades de la conciencia cubana, ofrece á los maestros públicos, dentro 

 de ese gran movimiento de reforma escolar, conferencias pedagógi- 

 cas en las cuales brinda lo mejor y más depurado de las enseñanzas 

 que da en sus aulas; y así confraternizan aquí en ellas el catedrá- 

 tico del primer centro docente del país y el profesor de las aulas 

 populares. 



Y entrando en la historia de la Instrucción Pública en el país, 

 dijo que es natural pensar que durante los primeros tiempos de la 



1 Resumen de la conferencia pronunciada en la Universidad el 12 de Marzo de 1904. 



