INFORME SOBRE PABRÍCACIOÑ T)É CASA8-ÉSCÜÉLÁS 22^ 



timan, por último, los informantes, que deben establecerse en 

 Casa Blanca y en Regla tres de cinco y una de diez y seis; re- 

 sultando pues, once Escuelas de diez y seis aulas 3'^ cincuenta y 

 una de cinco. 



La Comisión que suscribe, para presentar el actual proj^ecto, lia 

 oído á expertos ingenieros, entre ellos al Sr. Aurelio Sandoval, 

 profesor de la Escuela de Ingenieros de la Universidad, y autor de 

 la Memoria y Presupuesto que se presenta en el extremo que se re- 

 laciona con la construcción, material y costo de las mismas, acep- 

 tando los datos proporcionados respecto al importe de los sesenta y 

 dos edificios, apreciados en un millón de pesos en oro. Es casi 

 seguro que cuando el Gobierno pretenda llevar á la práctica el pre- 

 sente ó análogo proyecto, encontrará proposiciones que tal vez 

 disminuyan en un 10 % ó más la suma indicada; pero á fin de que 

 quede demostrado cuan fácil y ventajosa es la realización de esta 

 idea, siempre dentro de la cantidad apuntada, se expone á conti- 

 nuación la forma de llevarla á cabo expresándose en forma numé- 

 rica en la tabla que se copia. Aceptando que el Gobierno dedique 

 anualmente la suma de setenta mil pesos en oro para el pago 

 de las casas-escuelas, cuya cantidad en la actualidad es algo me- 

 nor por referirse á locales capaces para 16,000 niños y no para 

 21,550 como contendrán dichos edificios, pero partiendo de ella y 

 conviniendo en un interés de un 5 % anual, quedaría, después de 

 pagarse todos los intereses, amortizado el capital adeudado en un 

 período de 26 años; de ello resultaría, que sin contraerse una deu- 

 da que pudiera comprometer en lo más mínimo la tranquilidad del 

 país, se obtendría como evidentes ventajas, en primer término, el 

 disfrute de apropiados edificios, que permitiendo hacer verdad la 

 enseñanza, habrían de embellecer la ciudad y ser á la vez prueba 

 inequívoca de la especial estimación de nuestro primer Gobierno 

 por la enseñanza primaria. 



