LA 3ÍAXSI0N ESfOLAR EN CUBA 245 



T)istribuc¡ón general: Kefiriéndonos sólo al tipo medio de casa-es- 

 cuela que luego presentamos, las dependencias indispensables son: 



A. Vestíbulo de entrada, formaudo en él, 6 por separado, la 



sala de espera y el vestuario ó guardarropía, etc. 



B. Una ó más aulas de clases y de dibujo. 



C. Uno ó más patios cubiertos que puedan cerrarse con vidrie- 



ras, donde se instalará el gimnasio y taller de trabajos 

 manuales, á fin de que sirva á la vez para ejercicios y 

 recreo en días fríos ó lluviosos. 



D. Un patio de recreo de piso enarenado con jardín y huerta 



anexos. 



E. Water-closets y urinarios en lugar y número conveniente. 



F. Alojamiento para el Director, sus Ayudantes y el Conserje. 



Condiciones de cada dependencia: Las más esenciales á cada una 

 de las que se acaban de indicar, son: 



A. VESTÍBULO DE ENTRADA, & 



Será proporcionado al número de alumnos calculados á cada es- 

 cuela y estará situado en lugar conveniente no sólo al ingreso ge- 

 neral del edificio, sino también en fácil comunicación con las demás 

 dependencias del mismo. 



Su forma podrá variar según lo exijan las condiciones de cada 

 caso particular, pudiendo llegar á utilizarse como tal vestíbulo el 

 patio cubierto que luego se menciona, y que por tanto habrá que 

 colocarlo al frente del edificio, comunicando directamente con las 

 aulas de clases, etc. 



En escuelas de poca importancia se sitúa en este vestíbulo la 

 sala de espera y los departamentos destinados á guardar los som- 

 breros, abrigos, paraguas, etc., de los alumnos, con la conveniente 

 separación y de modo que puedan ser vigilados por los profesores. 



Los pasillos que comunican el vestíbulo de entrada con las aulas 

 y escaleras, deben ser amplios y bien alumbrados, de cuya luz han 

 de participar mu}' especialmente dichas escaleras. 



Estas serán cómodas é incombustibles, construidas fuera de los 

 muros de recinto y colocadas á ambos lados del edificio; convinien- 

 do que además de su caja independiente tengan una ancha plata- 

 forma en cada piso. Su anchura será al menos de 1™20 y de 

 manera que correspondan O™ 15 porcada 100 alumnos, }• además 

 se aumentará la anchura O™ 30 por cada piso más que hayan de 



