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dieser Zeit zu Teil. So zeichnet ihn 1844 die Königsberger Universität ge- 

 legentlich ihrer Säkularfeier durch das Ehrendiplom eines Doctors der Philosophie, 

 1855 die Unterrichtsverwaltung durch Verleihung des Roten Adlerordens aus. 

 1841 wird er Mitglied der physikal-medicinischen Gesellschaft in Bonn, 1848 

 Ehrenmitglied der Altertums- Gesellschaft Prussia in Königsberg, 1851 korre- 

 spondirendes Mitglied des naturwissenschaftlichen Vereins zu Halle, 1863 Ehren- 

 mitglied der Gesellschaft für Erdkunde zu Berlin, 1871 Ehrenmitglied unserer 

 Gesellschaft, deren Vicedirector er bereits in den Jahren 1851 bis 1866 ge- 

 wesen war. Nach Niederlegung seines Lehramtes, Ostern 1871, widmet 

 Strehlke seine immer noch frische Kraft einer Reihe von wissenschaftlichen 

 Arbeiten, denen er mit fast jugendlichem Eifer obliegt, vom äusseren Leben 

 ganz zurückgezogen, nur im engsten Kreise weniger näherer Freunde hin und 

 wieder in liebenswürdigster Unterhaltung die reichen Schätze seines Wissens 

 bietend — lebt die tief und innerlich angelegte Natur des verehrten Mannes 

 sich bis an eine weitgerückte Grenze menschlichen Alters aus. 88 Jahre alt, 

 entschläft er nach kurzer Krankheit am 25. Februar dieses Jahres. 



Das arbeitsvolle Leben Strehlke's, dessen äusseren Verlauf wir soeben in 

 seinen Hauptzügen überblickten, besteht in einem unermüdlich treuen Dienst 

 füi- die Wissenschaft, für die in seinen Studienjahren durch geniale und kraft- 

 volle Lehrer heilige Begeisterung in ihm entflammt worden. Bessel und Herbart 

 hallen seinem Wirken Gepräge und Richtung verliehen: der eine ihn mit jener 

 Energie des Forschens, mit jener peinlichen Sorgfalt des Beobachtens, mit 

 jeuer selbst die kleinsten Umstände heranziehenden Umsicht des Untersuchens 

 ausgestattet, denen allein die Natur einen Einblick in ihr unendlich feines Ge- 

 triebe gestattet; der andere ihn mit der ganzen Kraft selbstlosen Hingebens 

 und mit der in die Grundkräfte der Seeleu eindringenden Lehrweise ausge- 

 rüstet, durch die der Lehrer einzig fähig wird, wahrhaftiger Bildner der Jugend 

 zu werden. Und wenngleich die Erweckung ernst- und rein-wissenschaftlichen 

 Sinnes in den Herzen der heranwachsenden Generation ebenso wie die un- 

 mittelbare Förderung der Wissenschaft durch eigene Forschungen nur Ausflüsse 

 ein und deiselben Grundkraft sind, des Verlangens, die eigene Kraft in den 

 Dienst der Wissenschaft und Wahrheit zu stellen: so ist es dennoch für die 

 Würdigung des reichen Wirkens Strehlke's geboten, in ihm den Lehrer und den 

 Gelehrten zunächst auseinanderzuhalten. 



Welch einen Eifer Strehlke bereits als junger Lehrer entfaltet, entnehmen wir 

 aus seiner ersten veröflentlichten Schrift ,, Aufgaben über das gradlinigte Dreieck, 

 geometrisch und analytisch gelöst*, welche bereis 2 Jahre nach Antritt seines 

 ersten Lehramtes, im Jahre 1826, erscheint. Sie ist ganz für den Dienst der 

 Schule bestimmt, wenn auch nicht als Handbuch für die Schüler, so doch für 

 die Verwendung durch den Lehrer beim Unterricht. In sorgfältiger Zusammen- 

 stellung enthält das Buch die Lösung einer Reihe von Dreiecksaufgaben, die 

 sich an den Unterricht der Secunda und Prima des Gymnasiums anschliessen und 

 durch die strenge Auseinanderhaltung der Lösungsmelhüde — der geometrischen 



