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wissenschaftlichen Bemerkungen beifügen, die im Unterriclit wirklich vorge- 

 kommen sind und sich in irgend einer Weise als anregend und fruchtbar bei 

 der Bildung der Jugend gezeigt haben. Durch ähnliche Mitteilungen von 

 Lehrern an Bürgerschulen würde ich mich zu lebhaftem Danke verpflichtet 

 fühlen." — Es scheint, als haben diese „Pädagogischen Mitteilungen" nicht 

 überall die von Strehlke erwartete Zustimmung erfahren; vielleicht weil sie auch 

 mancherlei brachten, was ül^er das unmittelbare ßedürfniss der Schule hinaus- 

 ging, wenigstens der Bürgerschulen, wie sie zu jener Zeit beschaften waren. 

 Es mag dahin gestellt bleiben, ob die im nächsten Programm der Petrischule 

 mitgeteilte Aufforderung des Provinzial - Schul - Collegiums an die höheren 

 Bürgerschulen der Provinz Preussen ,, Einrichtung zu treffen, dass die 3 oder 

 4 ersten Lehrer dieser Anstalten in der Abfassung der Programme wechseln 

 mögen," zum Teil gegen den Eifer Strehlke's, der bis dahin in den Pro- 

 grammen der Petrischule allein den wissenschaftlichen und pädagogischen Teil 

 bestritten hatte, gerichtet war. Jedenfalls sehen wir ihn bereits im folgenden 

 Jahre die vor 2 Jahren eröffnete Serie mit einer gewissen Resignation ab- 

 schliessen, indem er bemerkt: ,,Ich gebe hier wieder, wie in den beiden vor- 

 iährio-en Programmen, Mitteilungen aus dem mathematischen und physikalischen 

 Unterrichte, obgleich es mir damit in gewisser Weise wie Arago gehen kann, 

 der mit jeder in den Annales de Chimie mitgeteilten mathematischen Formel 

 den Verlust eines Abonnenten zu beklagen hat. Auswärts hat jener Gedanke 

 sowohl als dessen versuchte Ausführung Beifall erhalten." Dass ihn das Ver- 

 langen, durch Mitteilung im Unterricht gemachter Erfahrungen der Sache der 

 Jugendbildung in weitesten Kreisen zu dienen, trotz des wohl unfreiwilligen 

 Abbruchs der begonnenen Veröffentlichungen, nach wie vor beherrschte, konnten 

 insbesondere die unter seiner Leitung arbeitenden Lehrer jederzeit wahrnehmen, 

 denen er neue Auffassungen unterrichtlicher Materien, anregende Ideen und 

 methodische Winke zu geben nie müde wurde. Welchen Eifer Strehlke nach 

 dieser Seite hin sich bis in sein späteres Alter bewahrte, sei dem Verfasser 

 dieses Lebensbildes vergönnt aus eigenster Erfahrung in dankbarer Erinnerung 

 zu bezeugen. Derselbe, nach Strehlke's Abgang von der Petrischule zur Ueber- 

 nahme eines Teils von dessen bisherigem Unterricht, insbesondere des expe- 

 rimentell-physikalischen Unterrichts bestimmt, bekannte dem bisherigen Director 

 seine Scheu, eines so ausserordentlichen Lehrers Nachfolger zu sein. Der 

 damals in den 70er Jahren stehende verehrte Meister des Experimentirens 

 übernahm es mit fast jugendlicher Freudigkeit, den unerfahrenen Erben seines 

 Unterrichts in den reichen Schatz seiner Erfahrungen einzuführen; und in zahl- 

 reichen Zusammenkünften, die oft vom frühen Nachmittage bis in die späten 

 Abendstunden hineindauerten, wurde ausnahmslos jeder Apparat des ungewöhn- 

 lich reichhaltigen physikalischen Petrischul-Cabinets in seiner Construction und 

 Handhabung besprochen und in seiner experimentellen Verwendung erschöpfend 

 durchprobirt. Wie stark dieser noch im hohen Alter über die Zeit des Amtes 

 hinausdauernde Lehreifer Strehlke's zu Zeiten rüstiger Kraft und im Kreise der 



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