BORDEAUX SCIENTIFIQUE 34 
Durieu de Maisonneuve, qui renferme presque toutes les plantes 
d'Algérie récoltées par Cosson, en sorte que — si l'important 
herbier Cosson venait à disparaître — on pourrait à peu près le 
reconstituer avec l’herbier Durieu de Maisonneuve. L'herbier Mote- 
lay se compose aussi d’un herbier de mousses et hépatiques revues 
par Schimper (90 cartons). 
L'herbier Gironde : 85 cartons. 
Un herbier général composé de quelques petits herbiers, d’en- 
vois faits par divers botanistes, de l’herbier Clavaud et de quelques 
plantes du Brésil données par Glaziou. On a commencé à classer 
dans cet herbier des plantes extraites des collections que nous 
venons d'énumérer, sauf toutefois, de l’herbier Motelay. 
Enfin, les plantes du département de la Gironde sont contenues 
dans 125 cartons. On y trouve notamment les résultats des herbo- 
risations de Clavaud, de Brochon et d'autres botanistes de la 
région. 
C'est en somme une énorme quantité de plantes, classées avec 
beaucoup de soin, dont la conservation est confiée à M. Bouchon, 
assistant au jardin botanique de Bordeaux. 
Comme complément à cette réunion de végétaux, vient s'ajouter 
une très riche bibliothèque botanique, contenant la plus grande 
partie des ouvrages anciens dont quelques-uns de très grande 
“valeur -et très difficiles à se procurer aujourd’hui, tels que : Hortus 
Schænbrunnensis Jacquin, 5 volumes; Flora Brasilensis Martins, 
les Liliacées de Redouté, la Flore grecque de Sibthorp, etc. 
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Les Jardins botaniques. — Les jardins botaniques remontent 
‘aux premiers siècles de la civilisation puisque, d’après le docteur 
Bertin, de Lyon, le premier jardin aurait été créé par Aristote, au 
Lycée d'Athènes. Le Jardin des Plantes de Paris, fut fondé en 
1636. 
L'utiité des jardins botaniques est incontestable. Aussi, dans 
chaque lycée, collège ou école, il devrait y avoir un jardin assez 
grand pour que le professeur fût en mesure de montrer à ses élèves 
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des plantes vivantes appartenant à tous les grands groupes ou à 
‘toutes les principales familles. L'analyse d'üne plante sur le vif 
est une méthode bien supérieure à la meilleure description. 
A la campagne, l'instituteur, à défaut de jardin, trouvera tou- 
Jours dans le voisinage de l’école, un nombre suffisant de plantes 
